读《清风传家》心得体会4篇
读《清风传家》心得体会篇1
读完《清风传家》《严以治家》两本书，深深为25位英模党员的家风事迹所感动，也为24个反面典型家庭而惋惜。更加深刻理解了：家风不是个人小事、家庭私事，而是政治责任、家庭责任和社会责任。
《清风传家》中的25位英模党员，有科学家，有医生，有军人，有老师，有干部，职业不同、领域相异，家风确有相同之处，那就是好家风应有的特质。
对党忠诚。“我是党的干部，就应该听从组织的召唤，到艰苦的地方去。”深藏功名的老英雄张富清在事迹被报道后，仍在考虑着要怎么更多回报党、国家和人民。“我热爱我们伟大的祖国，我热爱党，热爱党的事业，我愿意为这人类最伟大的力量贡献出我的全部理想，不惜在必要时付出我的生命”！吴良镛用自己的行动践行了入党誓言。
热爱祖国。“愿将一生献宏谋。”在氢弹之父于敏的家，爱国是不变的主题。“对国家的忠就是对父母最大的孝。”在中国核潜艇之父黄旭华心中，国家事业第一位，家庭第二位，自己第三位。“祖国需要，我无论如何都要回来。”至诚报国的黄大年用生命证明了“科学无国界，科学家有祖国”。
一心为民。钟南山、张伯礼、顾方舟医者仁心护佑人民生命健康，于漪、高铭暄教书育人为国育才，朱彦夫、李保国、谢高华投身于脱贫攻坚致力于让乡亲们富起来，......，他们无愧于“人民英雄”“人民科学家”“人民教育家”“人民楷模”“最美奋斗者”荣誉称号。
严以律己。25位英模对自己严格，对家人“苛刻”。张富清为家人立规，前人不搭“捷径”，后备莫求“沾光”。在郭明义看来，房子可以不宽敞，但心一定要敞亮。高德荣始终坚持“不给别人一点送礼的由头，不让自己有半点腐败的念头”。在叶聪的家里，正面清单不设限多多益善，负面清单很明确：不能做的事情绝不能碰。韦昌进面对老战友的请求，情感归情感，原则归原则，作风的口子决不能开。
淡泊名利。冷静看待贡献，清醒面对荣誉。于敏只将自己看作科研事业的“千万分之一”。孙家栋评价自己是“一个合格的工程师”。顾方舟说自己“一生只做了一件事，就是做了一颗小小的糖丸”。吴文俊看清名利“不为获奖而工作，应为工作而获奖”。樊锦诗告诫儿子“人不是为物质、为金钱而活的”。
精神传家。好家风需要代际传承。英模们的好家风，都是以“精神”为载体，既继承祖辈，也传承后辈，一代一代传一代。《严以治家》中的24个反面典型家庭，起初也是有良好家风的，比如，杨玲玲的母亲一直教育她“我们吃的是公家的饭，要好好地为党工作”，易军的父亲曾因为一句党风不好的话用饭碗砸醒他，云光中家原本有着红色家风的传统，......。但随着时间的推移，好家风被抛在脑后，贪念战胜了理智，“物质”占了上风，一家人、整族人被坏家风所裹挟，奔向不归的迷途。可见，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。
最后，再让我们重温一下25位英模党员的名字：于敏、孙家栋、张富清、黄旭华、钟南山、吴文俊、顾方舟、程开甲、于漪、高铭暄、麦贤得、张伯礼、王有德、王继才、朱彦夫、李保国、高德荣、樊锦诗、吴良镛、韦昌进、叶聪、张飚、郭明义、谢高华、黄大年。向英模致敬，向他（她）们学习，见贤思齐、修身治家，树立传承良好家风。
读《清风传家》心得体会篇2
按照上级要求，《清风传家》《严以治家》读本下发后，我单位立刻组织学习，具体情况汇报如下。
一是认真学习，提高思想认识。每个党员通过借阅的形式，自学《清风传家》《严以治家》，并撰写心得体会，从正面典型中汲取经验做法，从反面案例中吸取教训，切实从思想认识层面树立正确观念。在提高自身认识和素质的同时，注重督促家庭成员加强学习，通过树立良好家风来规范家人行为。
二是身体力行，抓好家风建设。在提高思想认识的同时，将正确的思路付诸实践，通过严以律己给家人树立榜样，通过严格要求，规范家人行为，时刻关注家人思想动态，做到时刻警醒，防微杜渐。
三是立足长远，做到严以治家。好的家风都是从严入手，从小抓起，要求每个党员都要以这次学习为契机，抓紧抓好三观建设，从点滴小事严格要求入手，从规范家人行为准则入手，做到治家严谨，清风自来。
读《清风传家》心得体会篇3
按照上级要求，《清风传家》《严以治家》读本下发后，我单位立刻组织学习，具体情况汇报如下。
一是认真学习，提高思想认识。每个党员通过借阅的形式，自学《清风传家》《严以治家》，并撰写心得体会，从正面典型中汲取经验做法，从反面案例中吸取教训，切实从思想认识层面树立正确观念。在提高自身认识和素质的同时，注重督促家庭成员加强学习，通过树立良好家风来规范家人行为。
二是身体力行，抓好家风建设。在提高思想认识的同时，将正确的思路付诸实践，通过严以律己给家人树立榜样，通过严格要求，规范家人行为，时刻关注家人思想动态，做到时刻警醒，防微杜渐。
三是立足长远，做到严以治家。好的家风都是从严入手，从小抓起，要求每个党员都要以这次学习为契机，抓紧抓好三观建设，从点滴小事严格要求入手，从规范家人行为准则入手，做到治家严谨，清风自来。
读《清风传家》心得体会篇4
《安娜·卡列尼娜》中是有这么一句话：“所有幸福的家庭都十分相似，而每个不幸的家庭各有各的不同。”。这句话即便是而立之年的我，理解上也只是一鳞半爪。然而，新出品的《清风传家》、《严以治家》读本，仿佛让我触碰到了幸福家庭的一丝内涵。《清风传家》中有25位英模，《严以治家》中有24个案例，每一个故事都值得去细细品味。
黄旭华，“中国核潜艇之父”。谈起家，他首先说到的是他的父母：“我在工作当中，如果有一点成果，这些因素除了党的教育培养外，都是受我父亲母亲的影响”。他的父母都是医生，一直秉着治病救人的精神潜移默化地教育着黄旭华。1957年党中央决定组织力量自主研制核潜艇，因为工作的保密性需要，黄旭华回家探亲后和父母、兄妹联系只剩下一个信箱号码，1985年当我国的新潜艇第一次见报，30年后的他才有时间去探望自己的亲人，才可以告知自己30年来在做什么，做成了什么。1987年的《文汇月刊》中长篇报告文学《赫赫而无名的人生》，讲述了黄旭华的事迹但确未提及他的名字，然而，作品中出现了另一个令人钦佩的人：“他的贤内助李世英”，丈夫在忙于国家事业，妻子不仅参与了核潜艇的事业，还要担负子女的抚养与教育。爱孩子，但不溺爱孩子，是黄旭华夫妇的原则。和黄旭华的父母一样，他们夫妻的付出精神同样影响了他们的子女。大女儿黄燕妮也考入了研究所，将一生奉献给了中国核潜艇研制事业，小女儿黄峻出国攻读博士后毅然回到了国内原来的工作岗位。“国”与“家”，一个外，一个内，对国的无怨无悔，始终离不开来自家的成全。朱彦夫、高德荣、于漪等等英模，他们一方面从小就受到父母严格的家庭教育，他们的爱国爱家、正直正派、严谨细致、认真负责，有很多是传承于父辈的美德。另一方面，他们又以自己的价值取向，自己的一言一行，在向自己的配偶、子女乃至身边人传播这种美德，让传统家教在新时代发扬光大。这些家庭的精神内核，就是重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。在社会节奏加快、人们思想观念深刻变化的当下，家庭因其在给予人们休憩、修养、支撑甚至疗伤作用方面，所起到的其他任何环境都无法比拟的作用，变得尤为重要。《清风传家》在唤醒人们对家庭的珍惜和热爱，特别在重视家庭，这一中华优秀伦理文化传统，在今天需要焕发出新的生机和活力。
湖南省郴州市委原常委、政法委原书记刘志伟，出身普通工人家庭，早期一心扑在事业上。36岁成为郴州市城管局局长，随后在多个重要经济部门担任一把手，在郴州市高新技术开发区工作期间，高新技术园区成为湖南对接沿海地区的产业转移排头兵、主阵地，其带领创造的“郴州速度”更是赢得广泛赞誉。随着职务的提升和年龄的增长，开始追求物质享受，放松自我要求，家风败坏祸及配偶、子女和亲属，其妻子从“贤内助”变成了“贪内助”。刘志伟在忏悔录中写道：“从奢靡享乐的生活开始，我不断地把家人带入了老板的围猎之中，使他们过高地追求享受和物质欲望，诱导他们产生了倚靠权力、贪图钱财的心理……”一个普通家庭的家风不正，影响家庭的接续发展;而领导干部的家风，则直接影响人民群众对党和政府的观感。《严以治家》中24个案例，在对待家庭上有的贪图享乐，有的放任纵容，有的互相算计，有的共同为恶，尽管轨迹不同，但都导向了堕落的悲剧。
家风不染尘，清廉惠久远。家风，它非一朝一夕形成，却能够破坏在“一朝一夕”。家风的形成是一类行为在一个家庭被千百次重复，变成一种习惯，然后“成自然”，演变成家风。家风的形成可能是需要一代人、甚至几代人的努力和积累。我国的著名家训，如《颜氏家训》《朱子家训》，多是数十年乃至上百年的丰富完善才于焉有成。然而“从善如登，从恶如崩”，好不容易形成的好家风，坚持下去需要恒心和毅力，而一旦崩塌却是几年甚至更短时间的事情，不能不引起时刻注意、谨慎对待。家庭教育是每个人都要面临的第一课堂，也是影响每个人终身的资源或者财富。家庭教育的无可替代性，是人生第一教育。正如哲人所言，“人终其一生都走不出自己的童年”。“孟母三迁”、“岳母刺字”，太多的典故都反映了家教作为第一教育的重要作用。随着时代的发展和社会的进步，人们越来越多地明白这样一个道理：一个人接受什么样的家庭教育，某种程度上决定了其今后的人生。我们的家只有用心来经营，家风只有身体力行来涵养，才能让整个家庭乘“风”破浪、行稳致远，我想这也是这套《清风传家》、《严以治家》读本所带给我的教益和启示。
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