做法及成效【优秀范文】

时间:2022-07-05 17:00:04 来源:网友投稿

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做法及成效【优秀范文】

 

  1灵台县蒲窝乡韩家洼初小义务教育均衡发展工作的 基本做法和取得的成效 为了认真贯彻《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法( 试行)》 和上级有关文件精神, 我校在日 常工作中 采取了 以下措施, 取得了 较好的 成效。

 一、 不断改善办学条件。

 我校 2003 年实现了校舍重建, 学校地处灵蒲路沿线,交通便捷, 条件优越, 教职工宿舍 4 间, 厕所 5 间, 建筑面积 420 ㎡, 绿化覆盖 14.3%, 并完成大门、 围墙、 旗台等配套设施, 2011 年“两基”“迎国检”期间, 学校又配备了音、 体、美和数科实验仪器设备各一套, 极大地满足了教学需要; 学校先后安装引入了自来水, 购置了办公桌椅和教师休息用床4 套, 每年不断新增图书, 共计达到 340 册; 达到了校舍坚固, 满足需要, 无隐患的要求。

 二、 端正办学思想 , 确保均衡发展 近年来, 在各级领导的重视和关怀下, 我校坚持改革,务实创新。

 学校坚持以党的特设社会主义理论为指针, 全面

  2贯彻国家教育方针, 认真贯彻《义务教育法》 、 《基础教育课程改革纲要》 和各级关于义务教育均衡发展的文件精神;学校确立了教育均衡、 教育公平的办学思想,坚持“依法治校、文化立校、 科研兴校、 体育强校”的办学理念, 以“为学生一生健康发展而奠基”为办学宗旨, 以“培养新时代的合格人才”为培养目 标, 树立了促进教育均衡发展的育人观、 质量观和评价观, 坚持面向全体学生, 促进学生全面发展, 全面推进素质教育。

 我们的校训是“规规矩矩写字, 堂堂正正做人”,校风是“勤奋, 文明, 求真, 创新”, 我校坚持以德育为核心,以培养学生的创新精神和行为规范为重点, 以课堂教学、 课程改革和教育评价为关键环节; 以“建有文化的校园, 塑有能力的教师, 育有特长的学生, 伴有质量的学校”为工作思路,构建以“自信、 负责、 优雅”为核心的自我教育发展模式, 努力把我校办成一所文化气息浓郁的现代化学校。

 三、 规范教育行为 , 促进均衡发展 近年来,我校认真贯彻落实上级有关义务教育文件精神,通过给家长发公开信, 张贴通知, 开家长会等形式, 动员适

  3龄儿童入学, 保证六周岁儿童按时入学。

 同时, 实行班主任责任制, 全体教师通力协作, 层层抓落实。

 所以, 我校的入学率、 巩固率均达 100%。

 四、 加强队伍建设 , 树立良好师风

 ( 一)

 抓班子, 带队伍。

 学校制定了各类管理人员职责和主要工作安排, 坚持抓班子, 带队伍的工作思路, 以规矩,定方圆, 以精神, 铸品格, 通过落实岗位责任制, 责任追究制、 手续履行制、 检查考核制、 汇报交流制等, 要求班子成员率先垂范, 以身作则, 全体老师严格履行职责, 团结协作,着力打造一支懂业务、 能教书、 善管理的班子队伍和师德高尚、 能力过硬、 业绩突出的教师队伍, 加强细节管理, 从教师和学生的言行举止的最细微处入手, 层层抓落实, 人人讲细节, 立足根本, 强化责任意识, 切实提高管理效能。

 ( 二)

 不断学习, 与时俱进。

 通过集体辅导和个人自学相结合, 交流讨论和撰写体会宣誓相结合的形式, 组织全体教职工深入学习党的理论、 法规以及各级会议精神, 帮助教

  4职工准确把握党在新时期教育方针的新内涵, 了解社会发展的新动态, 明确教育工作的新要求。

  ( 三)

 进一步完善教师绩效考核细则, 公正评价工作绩效。

 坚持公平、 公正、 公开考核, 把教师一日 百分量化考核和月 考核结合起来,参与教师学期绩效考核,注重过程积累,全面量化, 最大限度激发了教师工作的积极性和主动性, 近年来, 教师队伍稳定, 无打骂、 体罚和变相体罚学生现象,无网络留言。

 五、 重视课程教学, 坚持课改创新 教学质量是学校工作的生命线。

 我校坚持以教学为中心,以科研为先导,加强教学常规管理;以课堂教学改革为动力,以培养学生的创新精神和实践能力为重点, 使诸方面教育相互渗透、 协调, 和谐发展; 以课程改革和课堂教学改革为突破口, 以学科竞赛、 质量抽查、 专项素质检测为途径, 全面提高教学质量和学生的综合素质。

 我校严格按有关规定每学年开齐开足课程, 严格执行教学计划, 认真落实常规管理。

 以开展科研课题实验为载体,

  5根据学校实际和发展目 标, 努力创建“学习型学校”, 为教师发展铺路, 努力提高教师队伍的综合素质。

 学校十分重视教学质量的管理, 做到宏观调控, 微观指导, 主要做好三件事:

 一是质量标准的确定; 二是教学质量的控制; 三是教学质量的评估。

 坚持质量监控“三重”( 重过程、 重课堂、 重教师自我监控)

 的原则, 不断总结, 认真做好教学质量监控工作。

 建立科学的教学评价激励机制, 设立了更加科学、 更适合促进学生均衡发展的“校园五星”制度,积极开展“五星教师”“五星少年”创评活动。

 六、 积极推进素质教育 坚持五育并举, 全面发展的方针, 全面推进素质教育。一是坚持“两操一唱” , 促使教学秩序尽然有条; 二是开展图书借阅和“阳光体育”活动, 丰富学生校园文化生活; 三是开展兴趣小组活动, 培养学生的兴趣爱好和特长, 确保每名学生熟练两项活动技能, 有一项特长, 成立了体育组; 四是开展诵读活动, 我们把小学阶段的古诗和名言警句汇编成册作为小本课程, 同时引进国文经典《三字经》, 专门安排诵读时

  6间进行集体诵读, 向各班都下发了校本教材, 专人负责, 课间便可听见歌声阵阵, 读声朗朗; 五是广泛利用学习园地、文化墙报、 校园广播、 校报校刊等阵地为学生搭建展示平台,促进学生全面发展; 六是结合季节时令及时修剪绿化带, 补种花卉, 种植学田地, 坚持卫生大扫除制度, 定期进行环境整治, 确保环境整洁, 不留死角, 舒适宜人。

 总之, 在各级组织、 部门的大力支持下, 我校紧抓发展机遇, 办学条件得到极大改善, 校舍坚固, 设备齐全, 满足需要, 运行正常; 学校依法治校, 办学行为规范, 安全教育和行为规范的养成教育成效显著; 学校管理规范, 教育教学质量稳步提升, 深受人民群众的好评。

  

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