下面是小编为大家整理的中学“红领巾奖章”活动实施方案,供大家参考。
中学“红领巾奖章”活动实施方案
一、活动背景 根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《青岛市“红领巾奖章”实施方案》相关要求，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，切实增强少先队员光荣感，特结合我校实际，制定 2021 年丰城中学学校 “红领巾争章”工作方案。
二、领导机构 组长：校长 副组长：副校长 组员：全体教师
三、参与人员 少工委成员、全体中队辅导员 七至九年级全体少先队员 四、实施对象 中学全体少先队员 五、奖章类别 “红领巾奖章”围绕总书记对少先队员提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”重要要求设置奖章。
包括“基础章”、“特色章”和“星级章”。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序 1．定章：
（1）基础章 “基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。“基础章”包括“红星章”、“红旗章”、“健体章”三个方面，每人每项限一枚奖章，不可重复。
各中队基础章各 6 枚，共 18 枚 （2）特色章 “特色章”是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。
我校特色章分为：经典诵读章、书法达人章、环保章，各中队特色章各 2 枚，共 6 枚。每项限一枚奖章，不可重复。
(3)星级章 各中队各类奖章获得做多的可获得星级章，是在“基础章”、“特色章”基础上获得的荣誉奖章。
2．争章：
争章必须做到八结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3．考章：
主要通过个人积分制和小组积分制的考评方式量化评价学生，正向激励学生进步。
4．颁章：
基础章每月最后一个周，星期一下午第四节队会课由中队辅导员颁发；特色章每学期期末由中队辅导员颁发；星级章各中队学期末推荐 2 名同学，且需获得全部的基础章。
5．护章 在学校文化栏中开辟争章园地，集中展示各班级同学获得章目情况。
星级章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求 1．各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2．争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3．辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4．各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5．各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章” 争章活动，学校每学期进行抽查。
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