高考生升学途径有哪些1 自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是所谓的“偏才怪才”。备战自主招生考试，一般有四关要过，即报名、初审、高考、笔试及面试(部分高校无笔试)。 参加自主下面是小编为大家整理的2023年高考生升学途径有哪些3篇【通用文档】,供大家参考。
高考生升学途径有哪些1
自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生，也就是所谓的“偏才怪才”。备战自主招生考试，一般有四关要过，即报名、初审、高考、笔试及面试(部分高校无笔试)。
参加自主招生的考生，一般需要是高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀荣誉称号的`高三毕业生;在一定领域具有学科特长，在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生以及高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生，具体条件以相关院校自主招生简章公布为准。
高考生升学途径有哪些2
符合保送条件的学生经中学推荐，并通过大学测试合格后即可进入大学就读。
2017年具备保送生资格的五类考生包括：
根据教育部等有关部门规定，2017年，省级优秀学生、中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、*英烈子女、退役运动员等5类人员仍具备高校保送资格。
2018年具体政策以教育部及相关规定为准。
高考生升学途径有哪些3
空军招收飞行学员，是军队院校招生和军官培训工作的一个组成部分。招飞工作，纳入全国普通高校招生体系，是军队院校招生工作的重要组成部分。空军招收高中生飞行学员包括初选、复选和定选三个阶段。招收的高中生飞行学员入空军航空大学后，实行3个月考察期，合格者取得学籍、军籍。具体采取“四年一贯制”和“3+1”军地联合培养两种模式。
民航招飞即民用航空公司(如国航、东航、南航等)委托普通高校(如*民用航空飞行学院等)培养飞行学员，学习飞行技术专业。
高考生升学途径有哪些3篇扩展阅读
高考生升学途径有哪些3篇（扩展1）
——高考后出国留学途径有哪些 (菁选2篇)
高考后出国留学途径有哪些1
1、可凭高考成绩直接申澳、加、新、法、意、西、德等国
直读大学对于学生的学习能力、英语能力、独立生活能力及心理承受能力等都有较高要求，并不适合每个学生。
首先，应客观评估学生是否适合“直读大学”这个制度，切忌为了“直读大学”学习时间短等利好条件而盲目跟风。
其次，接受高考成绩的`院校名单、专业、高考分数要求等诸多信息，每年都会有所调整，因此应通过正规的留学机构进入“直读大学”，以免信息有误而导致申请失败。
第三，雅思成绩达到6分或6.5分的水*是“直读大学”对学生英语成绩的要求，建议学生应合理规划留学计划，以便能直接进入大学学习。第四，应依靠学校解决问题。为便于国际学生解决学习和生活中遇到的各类问题，大学均设有国际学生办公室及学习辅导中心，学生应该向他们寻求帮助。
2、无需高考成绩，先读留学预科，在申请出国
根据西方大多数国家的教育体系，海外高中生如欲进入澳大利亚、美国、新西兰、加拿大及欧洲各国大学读本科，必须先通过该大学1年的预科课程，即大学前准备课程，才能获得入学资格，而不需要参加大学统考。预科课程设计由国外大学提供，除了过语言关，预科生还必须学习所读大学专业的预科课程，各科成绩毕业考试合格、获得预科文凭后，才能就读国外的大学。
高考后出国留学途径有哪些2
在英国、美国、新西兰、澳大利亚等西方国家，学生完成13年的基础教育后，就可以继续攻读本科课程。但是在中国的中小学教育体制为12年，与西方国家相差一年。所以中国的高中生或其他同等学历学生毕业后，在前往国外攻读学士学位之前，无论是在在国外还是在国内都必须先读一年学士学位预备课程，在取得预科文凭后，才有资格申请国外大学本科课程。
高考生升学途径有哪些3篇（扩展2）
——适合高考生补脑的蔬菜有哪些
适合高考生补脑的蔬菜有哪些1
1、西兰花
“蔬菜皇冠”西兰花，不仅营养成分含量高，而且还十分全面，主要包括蛋白质、碳水化合物、矿物质、维生素和胡萝卜素等。其中的维生素K有助于高中生增强大脑活力。
2、菠菜
美国芝加哥拉什大学一项研究发现，菠菜等绿叶蔬菜有助保持大脑敏锐。每天只需吃一份或者两份菠菜，就能让智力“年轻”11岁。由于菠菜中含有丰富的维生素A、C、B1和B2，是脑细胞代谢的“最佳供给者”之一。此外，它还含有大量叶绿素，也具有帮助高中生补脑健脑益智作用。
3、番茄
番茄中的茄红素能修复睡眠不足损伤的细胞，让高中生昏沉脑袋恢复正常，煮熟的番茄效果更好，试试看来盘番茄炒蛋。鸡蛋炒西红柿是营养素互补得很不错实例。在丰富营养的同时，还具有补脑健脑抗衰老的作用。
4、黄花菜
黄花菜有较好的补脑健脑，抗衰老功效，是因其含有丰富的卵磷脂，这种物质是机体中许多细胞，特别是大脑细胞的组成成分，对增强和改善大脑功能有重要作用，同时能清除动脉内的沉积物，对高中生注意力不集中、记忆力减退、脑动脉阻塞等症状有特殊疗效，故人们称之为“健脑菜”。
5、番薯
β-胡萝卜素，是有效保护高中生大脑的抗氧化物，胡萝卜的成色也是它的`功劳。实际上，有研究表明，类胡萝卜素和维生素C能够预防老年痴呆。一个番薯大概含有100卡路里的热量和14毫克β-胡萝卜素，这大概是你每天所需的β-胡萝卜素的两倍。
6、胡萝卜
胡萝卜富含大量的抗氧化剂、维生素和微量元素，有益改善大脑健康。胡萝卜的β胡萝卜素既有益高中生眼睛健康，也有助于防止大脑退化。
7、南瓜
南瓜的维生素A含量超过绿色蔬菜，而且富含维生素C、锌、钾和纤维素，也是p-胡萝卜素的极佳来源。中医认为，南瓜性味甘*，具有清心醒脑的功效。因此，神经衰弱或者记忆力减退的人可以适当吃些南瓜，每日一次，效果非常好。
8、马铃薯
加拿大营养学家发现，吃马铃薯(土豆)可改善人脑记忆力，这一补脑食品对老年人和那些记忆力很坏的人具功效。研究人员说他们对个健康的老年人进行的研究表明在食用马铃薯或大麦后的15分钟内，这些老年人的记忆力有显着提高。这种作用可持续1个小时。
9、竹荪
竹荪营养丰富，香味浓郁，滋味鲜美，自古就被列为“草八珍”之一。如果拿竹荪入菜、煲汤，不但有滋补强壮、益气补脑功效，还能润肺止咳，清热利湿。不过要注意的是，竹荪性凉，脾胃虚寒者、腹泻者不宜多吃。
10、扁豆
扁豆含有能激化大脑的葡萄糖，其中的食物纤维可以缓解消化作用，稳定能力状态，保持高中生注意力和集中力。
高考生升学途径有哪些3篇（扩展3）
——适合高考考生吃的菜谱有哪些
适合高考考生吃的菜谱有哪些1
培根煎蛋饼
鸡蛋：润燥、增强免疫力、护眼明目
培根：扩张血管、保护神经系统、促进肠胃蠕动
1.蛋2粒打散，面粉内加水调好，切葱花备用;
2.用过滤网过滤一下面糊，以免出现颗粒状面粉;
3.锅内加油把培根片煎熟;
4.倒入面糊，摊成均匀的圆饼;
5.面饼基本凝固时，倒入蛋液;
6.翻面再煎透，放上煎好的培根;
7.卷起成条状;
8.切块即食。
四色杏鲍菇
青豆：健脾、益气、清热解毒
橄榄油：富含热量、富含脂肪
1.杏鲍菇洗干净切丁、小葱切碎备用
2.碗内放凉开水加入美极鲜酱油、小葱碎糖、盐、淀粉、水、老抽混合成酱料备用
3.锅内倒橄榄油，5成热时加入杏鲍菇丁，煸炒出香味备用
4.另起油锅炒香玉米粒、青豆、胡萝卜丁2-3分钟
5.加入炒好的杏鲍菇粒和酱料继续煸炒上色即可出锅
海米炒三鲜
鸡蛋：润燥、增强免疫力、护眼明目
黄酒：温经通络、活血通络、散瘀消肿
1.韭菜苔、水发海米、水发银耳、鸡蛋、盐、鸡粉、胡椒粉、黄酒、烹调油。
2.先把鸡蛋打散，用热油把鸡蛋炒熟盛出备用。
3.锅中留底油下入海米煸炒。
4.把海米炒香后下入银耳煸炒，当银耳完全受热后下入韭菜苔煸炒均匀。
5.然后烹入少许黄酒，再往锅中烹入少许清水翻炒。
6.炒匀后倒入事先炒熟的鸡蛋。
7.用盐、胡椒粉和鸡粉调味。
8.然后用旺火再次翻炒均匀便可出锅码盘。
薏米芡实山药粥
薏米：健脾、利湿、除痹
胡萝卜：养肝明目、健脾、化痰止咳
青豆：健脾、益气、清热解毒
1.薏米芡实山药粥食材。
2.薏米和芡实用粉碎机达成粗粉(用粉碎机打20秒左右即可)，山药切成公分丁入水中，胡萝卜切成丁，青豆准备好。
3.薏米芡实粉提前用水泡。
4.青豆焯水一下备用。
5.水开后下入泡发好的薏米芡实粉糊，开锅后放入胡萝卜小火煮5分钟左右。
6.放入青豆在煮3-5分钟即可。
7.粥做好了，喜欢吃甜的可以此时放点冰糖粉搅拌均匀即可。
8.做好的粥，配合蔬菜鸡蛋饼就是我的早餐了。
胡萝卜山药煲猪尾
山药：止泻、健脾、补肺
胡萝卜：养肝明目、健脾、化痰止咳
花生：健脾、化痰、润肺
1.猪尾清理干净后砍块，沥干水，切姜三片备用;
2.山药去皮切成厚片备用;
3.胡萝卜去皮切滚刀块，蜜枣两个洗净备用;
4.花生提前泡水，新会陈皮也泡洗一下备用;
5.电饭煲中煮开水，水开后下姜片和猪尾，再次煮开后撇掉血沫;
6.然后加入其他所有备好的食材一起煮开，后转为煲汤模式煲约2个小时;食用前加盐调味即可!
茄汁蒸鲈鱼
鲈鱼：补肝、补益脾肾、补肾
青豆：健脾、益气、清热解毒
1.将鱼头、鱼尾切下，去掉鱼的`内脏，清洗干净
2.在鱼身子的背部用刀切成约1cm左右宽的块，切连刀，在鱼肚子处不要切断
3.撒上适量的盐、葱、姜、料酒腌制15分钟
4.鱼头鱼尾都码在盘子里，上蒸锅蒸8分钟，关火后再虚蒸5分钟
5.鱼蒸好出锅，倒掉盘中的汤汁
6.番茄去皮皮，切粒
7.炒锅放油，烧热，下番茄粒中火炒，炒至番茄汁浓稠，倒入玉米粒、青豆，然后放入白糖、白醋调味，最后放入水淀粉勾芡，加少许盐、香油，淋在鱼身上即可
椰浆西米露
冰糖：和胃、健脾、润肺止咳
1.把水烧开，倒入西米再烧开，改中小火继续煮。
2.在煮的过程中要不停的搅拌。
3.煮至西米中间一个白点关火，用面粉筛沥干水份。
4.准备一盘冷水，西米倒入直至冷却备用。
5.重复这两个过程，煮至西米完全透明。关火沥干水份，再次冷却备用。
6.椰浆加冰糖煮开，熄火自然冷却备用。
7.备一个密封窗口，倒入椰浆，再倒入沥干水份的西米，放入冰箱冷藏一个小时即可。
8.冷藏后的西米浸泡的饱满，可以直接享用或者混合水果均可。+
高考生升学途径有哪些3篇（扩展4）
——中考生物复习建议有哪些3篇
中考生物复习建议有哪些1
一、突出主干知识，构建知识网络
根据《课程标准》对学科评价标准要求的理解，初中毕业生学业考试的命题，在内容的选择上，应以主干性的知识为重点。因此，在指导学生复习过程中，首先要突出对主干知识的复习，构建知识网络。
二、热点将基础知识和基本技能的学习至于实际问题情景中
强调理论联系实际，贴近当地实际，贴近学生生活
加强生物学基本知识和基本技能的教学，考试中暴露出的基本概念掌握模煳不清，基础知识不牢固，学习不够系统，解决问题的能力较差。如：果实发育长大所需的营养物质主要来源于：
A.根的吸收作用 B.茎的输导作用 C.叶的光合作用 D.花的*作用 学生错选A，正确的答案是C。
以教材上的双基为载体，指导学生学习生物的基本方法。生物学的基本概念是生物学的基本组成单位，要重视基本概念和基本规律的教学，要重视理论联系实际，联系学生的现实生活和一些生产实际，重视培养学生运用基础知识解决实际问题的能力，重视阅读理解、识图分析、综合分析、自学迁移、语言表达、科学探究和创新意识的培养
一、突出主干知识，构建知识网络
根据《课程标准》对学科评价标准要求的理解，初中毕业生学业考试的命题，在内容的选择上，应以主干性的知识为重点。因此，在指导学生复习过程中，首先要突出对主干知识的复习，构建知识网络。
二、热点将基础知识和基本技能的学习至于实际问题情景中
强调理论联系实际，贴近当地实际，贴近学生生活
加强生物学基本知识和基本技能的教学，考试中暴露出的基本概念掌握模煳不清，基础知识不牢固，学习不够系统，解决问题的能力较差。如：果实发育长大所需的营养物质主要来源于：
A.根的吸收作用 B.茎的输导作用 C.叶的光合作用 D.花的*作用 学生错选A，正确的答案是C。
以教材上的双基为载体，指导学生学习生物的基本方法。生物学的基本概念是生物学的基本组成单位，要重视基本概念和基本规律的.教学，要重视理论联系实际，联系学生的现实生活和一些生产实际，重视培养学生运用基础知识解决实际问题的能力，重视阅读理解、识图分析、综合分析、自学迁移、语言表达、科学探究和创新意识的培养
恰当的选择组合各种直观教学手段。如实物、挂图、标本多媒体教学手段的运用，多媒体课件的制作等，充分发挥现代教育技术在解决教学重、难点及创设能力引导学生主动参与教学情境等方面的作用，给学生充分的自由活动的时间和空间，为学生提供线索，尝试和思考的机会，激发学生的学习积极性。
“识图”关键是如何采掘图谱信息，看出图谱的含义，甄别图解中细微的变化，结合所学的理论知识挖掘“识图”切入点，达到让“无声”的“图表”变为有声的语言，因此，对课本中的图要做到有图必识，有曲线必分析。在复习时教师要帮助叙述读懂各章节的结构图、模式图、示意图、关系图所包含的生物学意义，努力将教材中实验数据、实验结果、某些生物学现象、生理过程和规律转换成各种形式的图表，引导学生观察、分析、处理图表所提供的信息，培养学生通过数据、图表、曲线等提供的信息来处理生物学的实际问题的能力。
中考生物复习建议有哪些2
1.注意联系三条线：以神经元及其分布为主线，将“神经中枢”“灰质”“白质”“神经纤维”和“神经”等概念串起来，以加深理解;以嵴髓、脑为主线，串起“中枢神经系统与周围神经系统”“嵴髓灰质内的低级神经中枢 ”“大脑皮层主要功能区”;以反射为主线，串起“反射弧的组成和功能”“条件反射”。
2.注意总结科学用脑和促进脑细胞健康发育的相关知识。
3.可通过比较的方法加深对内外分泌腺、特异性免疫和非特异性免疫区别的理解。
4.举例常见的传染病。注意联系两条线：传染病的概念、特点及分类;传染病流行的三个基本环节以及预防的措施。
5.比较处方药和非处方药，概述安全用药的常识。学会分析药品说明书。
6.紧密联系实际，从报刊、书籍、互联网上获取有关人类对资源的利用和对环境破坏的资料。
高考生升学途径有哪些3篇（扩展5）
——大学生找工作求职的途径有哪些3篇
大学生找工作求职的途径有哪些1
途径一：在本校的就业指导中心寻找工作机会。许多公司在招聘时，往往先和校内就业指导中心进行接触和联系，寻找资源。
途径二：浏览各大公司网站的招聘主页。有很多公司都会招兵买马，此时投递 简历 是最好的办法。
途径三：浏览各个名校的bbs求职版或者兼职版，这里常常会发布相关工作信息。
途径四：登录知名人才网站如中华英才网、前程无忧、智联招聘等，网站首页常常发布一些企业的招聘信息。
途径五：利用人脉关系，通过已参加工作的学友、亲戚、朋友来获得工作机会。或者选择专业机构的内部推荐，如北京的HIALL和过来人、上海的罗客、浙江的求职菁英社等，其有众名企的实习就业内部推荐渠道，有着更高的成功率。
途径六：大胆给所选定的公司打电话或者投递个人简历，如果公司求贤若渴，很容易获得机会。
大学生找工作求职的途径有哪些2
一、招聘会。包括校园招聘会和人才市场招聘会，再细分包括企业专场招聘会、行业人才招聘会、区域人才招聘会等，各有各的特点，成功率也不尽相同。一般来说，区域人才招聘会讲究大而全，场面经常人山人海，被媒体夸张的放诸报端，用来形容求职之难。这样的招聘会通常竞争激烈，效率低下，容易跟风，让人迷失。企业招聘会则比较有针对性，但一般只有大企业才愿意办，而且在名校举办居多(至少是行业内的名校)，客观上对普通的求职者来说，是一个限制。行业人才招聘会通常由各地人才市场举办，针对某一具体行业招聘人才，因此具有效率高，覆盖广的特点。
总的来说，招聘会作为一种传统的招聘方式，因能够提供比其它招聘方式更多更鲜活的企业和职位信息，在今后一段时间内都会是招聘的重要手段之一。不过，传统招聘会由于时间成本高，越来越多的求职者开始青睐网站招聘。
吸引指数：☆☆☆☆☆
二、招聘网站。网络招聘发展时间不长，但发展迅猛。艾瑞市场调查数据显示，2007年，我国网络招聘用户的规模将达到3500万人，较2006年的2500万增长40%。预计到2010年，网络招聘市场容量将占据整体招聘市场份额的54.3%。
通过招聘网络求职很便捷，但网友常反应简历投递如石沉大海，没有反应。这一方面固然要从求职者改进简历入手，另一方面也有赖招聘网站的努力，比如组织更多具有针对性的“网络招聘会”。
吸引指数：☆☆☆☆☆
三、人脉。据调查，招聘网站和招聘会两种渠道占招聘总量的80%以上。但同样有一种求职方式令你不敢小觑，这就是人脉。人脉是前两种主流招聘方式的有益补充，在一些地方甚至是中小企业的主要招聘方式。大学生求职，常看着别人这样那样的亲戚眼红，其实每个人都会有人脉，关键要自己做一个有心人。比如，本院上一届的学长，以及老师、同乡，每个人都有，但很少人认真想过，这些资源能给自己带来哪些机会，为了得到这些机会，我应该付出什么。再比如，每年学校都会举办各种有企业人力资源经理参加的讲座，这个大好的机会，有谁认真把握过?
人脉求职的重要性可以从这里可见一斑：在一些地方的中小企业，通过人脉招聘甚至成为企业的主要招聘方式，很多企业HR甚至认为其它招聘方式都不可靠，只有熟人介绍的才靠得住。这当然过分跨大的人脉的作用，比如大企业特别是跨国公司的招聘，通常是有组织有计划的，人脉的作用就相对比较小。但认识这些公司的员工，并对他们的.工作情况有大致的了解，然后在面试中亮出来，一定能获得不少加分。
吸引指数：☆☆☆☆
四、猎头服务。传统的猎头服务一般针对高级人才，具体的说，针对工作经验在十年以上的高级技工(工作经验也会视不同行业而有所不同)、年薪在20万元以上的高层管理人员。这对大学生来说，猎头服务似乎有点遥远。不过，猎头服务作为主要的求职渠道，仍在吸引着不少渴望进入猎头视线的中高级人才。无奈猎头总是神龙见首不见尾，让许多中高级人才苦于求职无门：招聘网站和普通网络、报纸招聘的职位都没有他们的位置。
近年来，招聘网站纷纷设立高级人才简历库，开始提供猎头服务，大大降低了服务门槛，使得猎头服务不再是少数高级人才的奢侈品，而乐于为更多的中级人才提供求职渠道。
吸引指数：☆☆☆☆
五、报纸招聘。上个世纪的电视银屏经常出现这样经典的一幕：某人失业了，上街买一份报纸，看到了一条招聘启事，然后按图索骥，打电话、面试??失业了重新找工作，选择的不是上招聘网站而是买报，它体现了*媒招聘时效性强的特点，同时，还折射了网络远未普及，上网很不方便的时代背景。历史进入二十一世纪，买报找工作也慢慢变成了人们记忆里黑白色的回忆。
吸引指数：☆☆☆
六、中介服务。在国内，非法职业中介基本上成了欺诈的代名词。而且，即使是正规的职介公司，也大多数管理不规范、欺诈行为比较多，出了问题*困难。因此，通过职介公司求职这个渠道备受冷落。
吸引指数：☆☆
七、博客求职。通过博客求职曾一度火热，一些人鼓吹博客整合了文字内容、图片、flash、视频等多种现代传媒手段，大大丰富了招聘方对求职者的认知，因此即将成为第三股力量，革传统招聘和网络招聘手段的命。然而据某人才市场对招聘单位的随机抽查中，愈八成用人单位表示，不会看求职者的求职博客。
其实不光求职者希冀通过博客求职，在网上晒简历的人也大有人在。其实只要想想用人单位花在每份简历上不足20秒的*均时间就可以想到，他们绝对没时间翻看求职者的博客。而且，通过晒简历、写博客这种形式，希望馅饼砸在自己头上，这种被动的找工作行为，实在是“犯了方向性的错误”。
博客求职这种求职方式目前已偃旗息鼓。
吸引指数：☆
八、圈子求职。此处的“圈子”不仅包括网路上的MSN、QQ圈子，也包括各种博客和论坛圈子。一言以蔽之，“圈子求职”是一种网络求职手段，它利用各种网络渠道形*脉圈，在圈子内，企业利用该圈子招聘紧缺人才，求职者利用圈子找到合适岗位。“圈子求职”介于“人脉求职”和“网络求职”之间。虽然不能跟大规模的招聘会、网络招聘相媲美，但作为主要求职手段的重要补充，圈子求职以其便捷的条件和较高的命中率，受到了求职者的青睐，未来前途不可限量。
吸引指数：☆☆☆☆
九、人才超市、人力银行。所谓的“人才超市”，就是求职者可以根据自己的学历、经验、行业认知度等种种条件，为自己开出适合的月薪或者年薪，连同自己所需求职的基础信息公布在其网站上，以期有岗位空缺的雇主单位择选。人力银行号称“不仅找工作，也为你找方向”，网络人力银行的出现，让求职者只要上网填写履历，就可以坐等工作机会上门。
这两个概念也是近年炒得火热，然而无论是“人才超市”还是“人力银行”，与“博客求职”比起来，还是换汤不换药。两者为人诟病之处在于，履历虽多，但高质量的履历不多，而且在媒合求职者与用人单位的机制上做得不精确。实际上，某大型IT公司的人事主管直言不讳，真正的一流人才，在校园招聘的时候已经被提前抢走了，那些还需要通过人力银行找工作的人，通常都不会是一流人才。
吸引指数：☆☆☆
十、职客代求职。找工作实在是件足够头疼的大事，当有些人发现仅靠个人力量不足以找到一份满意的工作，或者懒于自己辛苦的寻找的时候，“职客”就诞生了。“职客”是手里握有丰富的资源者，职客回应资源贫乏的求职者的需求，为他们提供帮助，从而收入费用。少则八百，多则八千。
目前这份职业是否阳光还没有单位承认，帮助得是否阳光也只有做职客的人才知道。它到底发展前途如何，如果确实能阳光的帮助求职者找到合适的工作，我们也乐见其成。
吸引指数：☆☆☆☆
延伸阅读
高考生升学途径有哪些3篇（扩展6）
——学校管理的基本途径有哪些3篇
学校管理的基本途径有哪些1
一、深入学生，捕获学生信息是高效管理的良好开端
学校教育管理的基本任务是在完成教育教学活动中构建学生进步思想、塑造学生完美灵魂、引领学生健康发展和培育学生综合素质。学校是铸就人才的综合机构，工作的主体是教师，客体是学生。学生与教师之间主要是教育被教育和管理被管理的关系。教师是教育管理的组织者和实践者。学校教育管理工作千头万绪，要管理好学生，最基本的途径是全面了解学生，积极分析影响教育管理成效的各种因素。做到“知彼知已，教管合一”。
认识了解学生的*台和方式虽然很多，但通常采用三种方法：一是间接了解法，就是让每个学生填写一张基本情况调查表或查阅录取档案资料，收集学生民族、习惯、特长、理想等信息，对学生总体有一个初步的了解;二是直接了解法，管理者经常深入学生教室、寝室、食堂、操场，与生为伍，与生为伴，择机交流谈心，沟通思想，了解学生的过去(成长经历)、现在(对学校的感受和意见)和未来(理想和打算);三是活动分类法，就是组织学生集体活动，如设计布置学习园地(黑板报)、才艺展示、体育运动、野外考察等仔细观察学生的表现力，归纳学生行为特征，竭力搜集学生的个性信息。如果教育管理的对象是老生，一定要仔细比较学生一惯的行为表现，翔实记录学生文明行为和行为不端产生的时间、地点、人物、经过，然后分析比较学生产生这些行为的动因，采用有针对性的教育方法，对症下药。
在了解学生基本情况后，对学生管理以引导教育为主，多用鼓励少用限制性语言。对后进生的教育采用“先扬后抑法”收效较好，但要把握好“扬”和“抑”的尺度，即“扬”得及时恰当，“抑”得准确适当;如果再加上教育管理者动之以情，晓之以理，春雨润物的方法引导学生，再“锋”的学生也会心悦诚服，乐于接受管中有爱，爱中寓严的教育管理方式。
二、健全制度，依法管理是规范学生积极行为的关键
一个优秀的教育管理者必须懂得学生的身心成长发展规律、教育认知规律和行为思想互动规律，懂得依法管理的基本内容方法和解决问题的技能技巧，并有充分利用鲁迅的《藤野先生》和魏巍的《我的老师》等经典范文，教育感化学生的人格魅力。只有在全面了解学生学习、生活、特长、个性、家庭教育和行为习惯的基础上，教育管理才如“庖丁解牛”，游刃有余。
学生管理是一门学问、是一门艺术，更是一份严肃的人文工作，绝不能随心所欲。教育管理过程必须遵循上级教育法规和学校规章制度，必须建立健全学生管理制度，并组织学生学习相关规章制度。依法管理是教育工作者的立足点和出发点。一个优秀的教育管理工作者，必须吃透有关教育法规和规章制度精神，特别是与学生道德品质、学习行为、表彰处分等切身利益相关的条款，务必熟记，灵活运用;同时要牢记教育管理过程以人为本、以情化人、悔人不倦。管理者不只是为了管而管，更多的是教育和服务;要把学生当成朋友、子女、亲人，管理手段自然是感化心灵的教育行为。
三、理想教育，耕植学生教育抱负的种子
师范院校的学生已经拥有当教师思想的种子，但这颗种子能否健康成长，关键在于学校进一步的细心耕植和浇灌，耕植和浇灌的内容与方法犹如种子成长的土壤，决定种子萌芽生根、开花结果。科任教师、班主任和政治辅导员是刺激这颗种子生根发芽、开花结果的春风细雨。
要使学生自律自奋，最核心的问题是如何使学生扬起生活的风帆，树立远大的理想，自觉设计人生规划。最有效的方法是狠抓学生政治思想教育、理想教育、职业教育和信念教育，最关键的是在“早”字上下功夫，早规划、早安排、早部署。尤其对刚进入师范学校的学生，他们又正处于身心第二次发育期或刚达成熟期，学生思想活跃、好奇心强、情绪极不稳定;好高鹜远、理想漂浮、信念游离;凭兴趣办事，是一个危险期，亟需加强青春期理想教育。在这个非常时期，学校务必用“科学的思想武装学生，正确的舆论引导学生”。重点加强对学生社会主义核心价值体系教育，用历史经典教育范例，唤醒学生立志成才意识，播下学生担负起振兴教育的种子;教育学生“勿以善小而不为，不以恶小而为之”。努力把自己培养成思想进步、专业知识宽泛、教育技能娴熟、社会经验丰富、热爱教育事业的复合型教育人才。
四、职业教育，培养学生无私的敬业精神
师范院校的学生将来主要从事教书育人工作，教师岗位遍及城乡，工作条件千差万别，职业待遇十分悬殊。尤其在条件和待遇都不好的地方，亟需教师。到艰苦的地方工作需要信仰的支撑和无私奉献精神。奉献原本就是教师道德的基本原则，是教师道德的核心，是教师道德的根本要求，是教师道德规范的灵魂和统帅。爱祖国、爱人民、爱社会主义制度是教师道德的基本要求。
学校管理的基本途径有哪些2
1、乐于学习校长思想之门
终身学习的基础是会读书、会学习。我们要有一个科学的学习方法和良好的学习习惯。“构建学习型校园、树立终身学习的理念”已为大家所熟知，我们要不断地实践。校长自己要勤学习，才能带领师生努力学习，使校长自己不断地丰富起来，也促进教师能不断地丰富起来。
首先要向书本学习。应该读一些教育理论类的书，使自己能按照教育规律进行学校管理;也应该读一些教育法规类的书，能使自己能依法管理;也应该读一些文学类的书，使自己内涵更加丰富;同时也可以看一些企业管理类的书，借鉴企业管理，为学校管理服务，总之，应该抽点时间，静下心来看看书。
二是要学习别人的经验，并善于总结自己的经验。学习别人的经验，不能原原本本照搬，要会分析和提炼，这也是能力，现代社会人，应该具备的基本素质就是搜集信息、处理信息、提炼信息，为自己的工作服务。只有这样，才能达到“人无我有、人有我优、人优我精”的理想工作目标。不断地总结自己的经验也是很重要的，这样可以不断地学习自己的经验，不断地超越自己。
2、勤于思考——校长思想之核
校长要勤于思考，学会反思。“思考”、“反思”已经被人们用烂的词语了，但是自觉的思考、有效的反思真的很重要，这是一种主动性、能动性和责任心的表现。有时候由于工作“忙”了，事情多了，可能这样的思考与反思就少了。往往是为了思考而思考，为了反思而反思，因为上级要进行检查。如果真正的在自己管理工作中反思成败经验，是很有好处的。那么，我们在办好学校要思考些什么?我想应该从下面几个方面去思考。
一是要思考自己的办学理念、办学目标。办学理念是办学过程中的理论指导，能保证学校办学具有前瞻性;办学目标是办学的方向，通过努力实现目标，使学校不断地发展。如杭州实验小学提出的办学理念是“以人为本、为人的可持续发展服务”，目标是办成融实验性与示范性于一体的优质学校。学校在这个理念指导下，使目标成为全体教职工的共同愿景，为促进学校的可持续发展努力工作。
二是要经常思考自己的办学思路，我们要常想：在一所学校做校长，我们应该如何使学校有较好的发展，当我们离任的时候，给这所学校留下了什么?所以，现在很有必要好好的思考自己的思路并带领全校教职工去努力实践。
三是要很好的思考自己的工作方法。我们有了自己的办学的理念、有了办学的目标，就要思考：如何去实践自己的“办学理念”、“办学目标”、“办学思路”。我们学校是用人单位，不是选人单位，所以，我们就必须好好的想：怎么去用人，去用好人。我们学校经费有限，我们还要去思考：只有这些钱，如何为实现自己的教育目标服务，把有限的经费用好，用到最需要的地方。在教学管理中，如何提高教学的质量?光开会、提要求是没有用的，我们要帮助教师分析教学情况，研究教学方法或工作方法。使全体教职工明确教学质量的重要性、可行性和发展性。
四是要常常思考自己及所在学校的优势和劣势。一个人不可能十全十美，我们当校长，并不是我们有多大的本事，并不是职工都不如我们。我们校长要能看到我们学校的每一位教职工的优势和长处，校长就是要发挥这些人各自的优势，为学校服务;学校也是一样，校长要知道自己学校的优劣情况，扬长避短，使学校、教师、学生有效发展。也就是我们常说的：教师教学有特点，学生发展有特长，学校办学有特色。
3、善于沟通——校长思想之源
办好学校，还需要校长具有很强的沟通能力。不管是与领导的沟通，还是与教师的沟通，还是学生家长的沟通，都要能很出色地达成自己的目标。
一是与领导沟通。领导把一所学校交给校长管理，领导也想知道，这所学校你管理得怎么样;校长都有自己的管理方式，都会制定相应的制度，这些都需要校长与领导沟通。与领导沟通一方面可以与领导交流办学理念，争取领导的支持。领导的信任和理解很重要，校长要通过各种途径与领导沟通。另一方面，领导相对站得高一些，听得多一些，想得深一些，看得远一些，考虑得全一些，沟通中我们可以得到很多的启发，不断地丰富自己的办学思想和主张。
二是与教师沟通。教师是学校发展的支柱，教师是教育工作的主体。因此，我们必须发挥教师的作用，经常与教师交流，学会与教师沟通，可以解决很多的问题。如校长的办学理念、办学目标、乃至创设一项制度，与教师沟通达成共识，校长的事就会更好做一些。尤其是处理一些复杂敏感问题的时候，校长一定要倾听教师的心声，与教师进行沟通，解开他们心中的疙瘩。教师也是我们教育理念和办学目标的最具体的实践者，与他们的沟通可以知道实践理念和目标中的不足，以及时修正自己的办学理念和目标，让全体教师都参与学校发展的设计。
三是与家长的沟通。家长是学校的服务对象，在学校管理中很有可能会出现这样或那样的问题，作为学校的主要领导，必须主动承担责任，与家长坦诚交流，使家长能理解我们管理中的一些具体举措。我们必须认识到，学生和家长永远是我们的服务主体。套用服务行业流行的一句话，校长也可以对家长说：“如果你对学校管理满意，你就对大家说;如果你对学校管理不满意，你就对我说。”在与家长的交流过程中，我们的态度要诚恳，不管家长出于什么样的目的，对我们持怎样的态度，我们都要诚恳对待。
四是与学生沟通。公*、公正地对待每一个学生，做学生的知心朋友。这样学生才会把我们当朋友，很难想象，一个教师或校长，当学生把他当作“敌人”(或学生站到了我们的对立面去了)，学生还会接受我们的教育，还会学好我们所教的学科。因此，校长也好教师也罢，我们必须要处理好与学生的关系，才能教育好学生。否则会事倍功半，甚至适得其反。
4、铸就理念——校长思想之魂
确立了自己的办学理念和办学主张后，要让全校师生乃至学生家长，上级领导都知晓，才有利于辅助实践。因此宣传工作很重要。一般应从以下三个方面做好宣传：
一要锻造校长的办学理念，让每位教师都知晓，并反复强化。这样教师在工作中就会进行落实。通过学校的各种会议进行宣传，说明这个核心理念的要义。比如教师“服务”理念的树立，长期以来，“师道尊严”的观念还有形无形地影响着广大教师，往往会产生居高临下的感觉，与家长交流，与学生谈话都会流露出来，而现在我们要用“服务”的理念，为学生和家长服务，这是一个不小的冲击，有人认为会对教师地位产生冲击，会降低教师的威信，作为校长要与教师交流，如果“服务”做得好了是不会的，而且威信会更高。
二要宣传自己的办学主张，让师生都知道校长的办学主张，把校长的办学主张变成全体师生共同的愿景，让教师为之而努力实践。如“尊重儿童的天性，培养儿童的灵性，发展儿童的个性”的主张，就是要以学生为本，充分发挥儿童的能动性，使学生健康成长，为实现这个主张，进一步提出“让学生玩起来，让学生玩得好，让学生玩出成果来”的“三玩”思想，让学生“玩(做)中学”，让学生在学中培养起创新意识，发挥学生的创造力。
三要宣传为实现理念，实践主张而努力的教师中的典型事例，以提升教师教学理念，实践教师的教育理想。如：有位教师在上语文课时，让学生自己学习语文知识，教师坐在学生的座位上，由学生来主持，讨论开始后，老师又在学生中间进行辅导。又如科学课的玩肥皂泡、数学课的“购物”等，让学生在“玩”中学习知识，让学生在“玩”中锻炼才干，让学生在“玩”中培养能力。在教师会上用这样的典型事例进行宣传，为教师明确了方向，知道了做法，为实现校长的"教育理念、实践自己的教育理想保驾护航。
5、坚守一线——校长思想之根
优秀校长还有一个共同的特点，那就是坚守一线，勤业敬业。
主要表现为：
一是爱岗敬业。
这是做好工作的前提。因为爱岗敬业的基础就是要有爱心、要有责任心。校长必须热爱自己的事业，为美好人格的塑造而悉心雕琢，为教学质量的提高而上下求索，为教研难题的释解而苦苦思虑，为一笔教育经费的落实而四处奔波。只有执著的爱才能爆发出巨大的力量，才能把自己的全部身心投入到这一伟大的事业中去，才能为所在学校的发展而兴奋，为学生的进步而喜悦，为教师的发展、成熟而倍感鼓舞，这样才能把校长之职看得高于一切，才能为一所学校的跨越式发展和教育质量的提高感到无比的高兴。
二是多进课堂勤听课。
校长要“沉”下去，走近教师，走近学生，走进课堂，走进教材。要经常深入到教学第一线听课、评课，要有指导性意见，经常翻阅教师的备课和学生的作业，在备课上提倡自己的教育教学思想与自身的知识经验以及学生实际相结合，教案设计与讲课要尽可能相符，经常召开不同形式的师生座谈会，利用适当场合与教师个别谈话，了解教师的教学情况和学生的学习情况，特别要倾听教师对教学管理的意见或建议以及学生对教学工作的意见和要求。要经常参加学校里的教研活动，一起研究教材、设计教学方法，商讨解决教学中存在的问题，努力提高课堂教学效益。思想观念的转变是根本的转变，思想观念的转变不是自然的自发的过程，也不可能通过一两次学习就能完成，必须通过科学的管理来实现。我认为校长要善于在课堂教学中发现带有倾向性的问题，通过典型事例，在教学实践过程中帮助教师领悟新的教学思想和方法，促进教育观念的转变。同时，校长要保持教师的角色，教好一门课。要经常带头上示范课，自加压力，努力做到学有专长，教有特色，这样，更有利于指导教学工作。
三是勤写工作日记。
魏书生始终坚持写工作日记，他认为至少有以下好处：一是可以记录自己每天工作的轨迹;二是可以成为备忘录;三是可以写下自己的心得;四是可以不断地总结自己的管理经验和失误。
学校管理的基本途径有哪些3
一、常规管理
教科室采取了科学的管理方法，建立健全了各种规章制度。如成立了教育科研领导小组、科技教育领导小组;制订了科研领导小组成员职责、科技、教育领导小组职责、教科室工作职责、教科室主任职责、科技活动组织人职责、科技活动室工作人员职责、学生科技活动守则等十多种职责。通过几次的清理调整、改进，建立了各种文件夹。如省上来文、市上来文、县上来文、校内文件及校园动态、各处室相互交流材料、本室内各种材料、室内职责守则与计划总结、课题立项审批文件、实验课题基本情况、科技创新大赛文件及相关材料、竞赛文件及竞赛材料、研究性学习材料、教师发表论文、学生发表论文、教师获奖、学生获奖、会议记录、工作日志等十八个文件夹。
二、课题管理
(一)课题档案的建立
首先给每个课题建立档案，档案内容包括：
⑴课题立项审批文件;
⑵课题实验方案;
⑶阶段总结报告;
⑷实验单项研究成果(论文、心得等);
⑸单项成果推广、交流、获奖情况;
⑹实验总结报告;
⑺实验工作过程报告;
⑻实验典型教案(教研型教案);
⑼现代教育媒体软件资料(根据实验内容自制的，包括幻灯片、投影片、录音带、录像带、vcd、cai课件、集件、电子作品集等);
⑽学生的考试成绩(实验班与对照班);
⑾各种类型的课外活动小组开展活动情况;
⑿实验班学生各科习作(知识竞赛、小论文、文学作品、学习心得、倡议书、建议书等);
⒀用观察法和调查法所取得的资料。
总之，你觉得与你的实验有关的材料，都是资料收集的范围。
(二)课题基本情况简介
为方便查阅和了解课题的基本情况，基本情况的内容有：
1、实验阶段：一、二、三阶段。
2、实验对象：哪个年级哪个班或哪几个班是实验班，哪几个班是对比班。
3、组织管理：
①课题领导小组;
②课题研究小组(a、主研人员，b、协研人员);
③顾问指导小组。
4、推广、交流、获奖情况：
①结题时间，通过专家组鉴定时间;
②什么时候在杂志或报纸上发表;
③什么时候获哪一级的奖励等。
(三)编写实验教师培训教材
中小学现代教育技术科研理论与应用
1、课题研究的原则
⑴整体性原则：从教育整体出发，依据教育科学研究的要求，选择课题，实施研究。
⑵客观性原则：正视客观事实，反映客观事实，一切以客观事实为依据，从实际出发，实事求是地反映事物的本质和规律。
⑶系统性原则：把研究活动作为一个系统，全面综合地研究要素、结构、联系方式、活动状态和发展过程。
⑷可行性原则：是否真实可靠，是否有科学价值以及能否推广应用。
2、课题研究的方法
⑴实验法：根据研究目的，人为地控制研究因素，通过观察、测量受试验者作为或心理变化的过程，以取得科学事实和规律的方法。
⑵调查法：通过对研究对象的历史和现状进行考察，从中获得大量资料的方法。
⑶观察法：有目的、有计划地对自然发生的条件下所出现的现象进行考察的一种方法。
⑷测量法：对一些对象或事件赋予某种特征符号或数学的一种方法。教育测量的对象包括智力、能力倾向、学业成就、创造力、兴趣、态度或人格等。
⑸统计法：通过观察、调查实验对所搜集的数据资料进行整理、计算、分析解释和统计检验的原理和方法。
三、调查问卷的设计与问卷调查
(一)设计问卷
在开展调查之前，要介绍关于课题研究的基本方法──调查法的有关知识，并确定了调查对象、内容等。调查主要包括两个方面：
(1)学校科研的现状;
(2)教师对科研的评价、意见和建议。
为了出好调查问卷，我认真研究分析了一些搜集到的调查问卷。调查问卷设计是分两次完成的，第一次，拟就了关于学校科研的现状的调查问卷。在实施调查收回问卷之后，又讨论设计了一份关于教师对科研的评价、意见和建议的问卷。
在问卷设计过程中开始感受到课题研究的严肃性和操作过程对个人素质的要求，认识到科研之外有许多知识需要学习。
(二)问卷调查
选择了两部分群体(基层教师、科研负责领导)作为调查点，分别开展问卷调查。调查分两次完成。主要采取随机抽样的方式，两次共发放并回收问卷约50份，第一次15份，第二次约35份。这样的调查对他们来说也是第一次尝试。
四、出现的问题
的确，生活在基层的教师们，真切地感受着中小学教育科研活动中的重重阻碍或隔阂，他们对教育科研活动，有畏惧，有呐喊，也有彷徨。
第一，教师教科研活动与外部的行政部门和社会的评价尺度之间存在隔阂和冲突
具体来说，教科研活动是求真、求善的活动，而社会、教育行政部门在考核评价学校工作时，往往以学生成绩作为评价尺度。教育科研活动要求独立自主，不畏权威，而教育科研的评价却无视这些，把功利目标放在第一位。面对这种冲突，学校校长、教师感受到：尽管教师教科研活动受到提倡，但是受劝利主义的评价导向，它可以是不急之需或装饰门面的手段。于是，为研究而研究，为职称而研究，为评比而研究都成了司空见惯的事。
第二，教师个体的教科研活动与教师群体的教学行为之间存在隔阂和冲突
对教师而言，教科研活动不仅仅是一种新的行为方式，而且是一种新的文化价值。它要求在教师群体当中形成一种合作探究、共问发展的教师文化。而长期以来，在质量.效率的主导价值取向下，在学科、班级、教室、年级、教学单元、任务的活动方式下，教师群体所形成的是一种以工作任务为导向的个人主义与竞争的教师文化。这样，尽管一些学校有教研活动，但是这种研究活动往往变成了领导和同行之间相互检查、评比、监督的手段和闲聊的方式，并进而加剧了教师群体的个人主义文化。因此，教师教科研活动需要在教师群体中形成新的教师文化。
第三，教师的教科研活动与教学活动之间存在隔阂和冲突
一些教师认为，教科研活动与日常的教学活动之间存在两张皮的现象，而且这种现象在中小学中具有相当的普遍性。教师教科研存在“三费一无’的问题：即“费时、费力、费钱”’与“无效”。之所以如此，这里面有教师的观念和认识的原因：即一些教师把教科研看成是专业的科研人员的事，没有看到教师教科研是新的社会历史时期对教师素质提出的新的要求;或把教科研看成是脱离教学实际工作的事，没有看到教科研促进教学质量提高的可能。也有政策导向的原因：行政部门和学校对教师教科研活动的评价往往以参与重大课题和发表文章的数量为依据，而由于课题的数量和适合教师发表文章的期刊数量的限制，这种评价标准对于广大教师而言，无疑是不太现实的要求。还有现实条件的制约，具体表现为：教师的工作负担沉重。尽管教科研活动在教学实践活动中进行，但教师教科研毕竟不同于教学实践，对教学实践的反思和理论的提升以及撰写论文都需要专门的时间。
那能不能说，教育科研困难很多且一时难以解决，教师就不需要搞教育科研了呢?不，教师搞教育科研有其自身的特点和方法。
五、结论与体会
制定计划
在教师教育研究活动中，制定计划是至关重要的环节，它既是教师提出研究问题后采取进一步行动的前奏，同时又是进行行动前对自身行为所做的系统审视和反思。这些计划并不要求像专业研究者制定计划那样，内容详尽，面面俱到，可能体现为教师课前的教学设计，可能体现为教师与学生交往中的某些设想和打算;也不像专业研究者制定计划那样，一成不变，亦步亦趋，可能随着活动场景而动，依研究状态而移，体现出较强的变通性和灵活性。
在很多惰况下，教师教育科研活动的计划主要表现为自己对活动的有意识的设计、设想或打算，它与日常的教育教学实践不同的是教师有意识地将行为纳人了研究的框架，将持续不断的反思贯穿于教育教学活动的始终。它不是在行动之外另外制定一份研究计划，而是在行动之中融入研究，通过研究提高行动的自觉水*。
撰写教育日志
教育日志(也称为“教学日志”、“研究日志”、“教师日志”)作为表述教师研究成果的重要方式之一，是近年来才引起大家关注的。在以往的印象中，人们常有意无意地将这种方式排斥在研究之外，觉得写写日记、做做记录称不上研究。假如我们同意教师的研究是对自身实践所做的持续不断的反思，从根本上不同于专业研究者的研究的话，那么我们就没有理由不把教育日志这种形式纳人研究范围之中。因为在日志中，展现的是教师对教育生活事件的定期记录，在他把真实的生活场景转化为文字、语言符号加以记载的时候，他也就在梳理着自己的行为，有意识地表达着自已的见解。国外的一个中学教师，曾经如此来描述日志是怎样与自我成长结合在一起的：“(日志)是一种有价值的工具。我经常回来读一读在过去的一周发生了些什么。我能够注意到一些关于我教学的事情，例如有用的无用的教训。我每星期至少做四次记录。这看起来能使我专注于教学实践中的关键问题。”通过撰写研究日志这种方式，教师可以定期回顾和反思日常的教育教学情景，在不断回顾和反思的过程中，教师也会不断增强对教育教学事件、问题的认知方式与情感的洞察力。具体而言，教师将更加深人理解学生的问题，从多个维度来认识教育中的特殊现象;教师将更加了解自己是如何组织教学的，了解最适合于自己的教学方式，了解如何获得那些支持教学的各种教学资源.等等。与其它形式的研究方法和成果相比，教育日志的撰写最为简单和熟悉。当然，撰写教育日志要持之以恒，在一段时间内可以紧紧围绕某个主题，也就是说，可以结合某个研究的重点来写。日常撰写，还要将事件记录与事件分析结合起来，并要在形式上保证有一定量的分析，这样才能积累材料，抓住偶尔闪现的灵感。
从小处入手，能克服教育科研的“神秘化”，从发展着眼，能克服教育科研的“功利化”，从实际出发，克服教育科研的“简单化”，唯有如此，教师进行教育科研时，才会有研究不完的课题，永远不重复的项目，才会出现教育科研真正的繁荣景象。
高考生升学途径有哪些3篇（扩展7）
——适合高考生的食谱有哪些 (菁选2篇)
适合高考生的食谱有哪些1
一.蚝油芥兰牛肉
原料：牛脊肉，芥兰
配料：油，盐，蚝油，生抽，老抽，糖，胡椒粉，黄酒，淀粉
做法
1、把牛脊肉洗干净，切成薄片，加入黄酒和盐拌匀腌五，然后把淀粉加入少许水拌匀再倒入牛肉里拌匀。
2、把芥兰洗干净备用，在锅里放水烧开，放入少许糖、油和盐，然后放入芥兰焯半分钟，捞出沥干，再装盘。
3、锅里放油烧热，放入牛肉滑炒至熟，装备用，锅里留底油烧热，放入姜蒜爆香，然后放入牛肉翻炒，洒入少许黄酒，再放入芥兰，加入生抽、蚝油、老抽和胡椒粉翻炒均匀即可。
二.枸杞核桃拌豆芽
原料：核桃仁，豆芽，枸杞
配料：芝麻油，盐，糖，醋，鸡精，姜，蒜
做法
1、把豆芽洗干净，核桃仁炸香后，碾成碎末，枸杞用清水浸泡透，姜切碎，蒜切片。
2、在锅里放水烧开，放入豆芽焯熟，捞出沥干，装盘，然后加入核桃、枸杞，再放入姜蒜、芝麻油、盐、糖、醋和鸡精拌匀即可。
适合高考生的食谱有哪些2
鲢鱼头豆腐汤
原料：鲢鱼，豆腐
配料：植物油，盐，酱油，料酒，糖，姜，葱
做法
1、把鲢鱼头洗干净，剖开两半，沥干水备用，把豆腐洗干净切块，姜切片，葱切段备用。
2、在锅里放油烧热， 放入鲢鱼头煎至两面金黄色，然后放入汤锅里，加入豆腐、姜葱、料酒、酱油、糖和盐煮开，然后用小火炖二十分钟即可。
高考生升学途径有哪些3篇（扩展8）
——降低加拿大留学费用有哪些途径 (菁选2篇)
降低加拿大留学费用有哪些途径1
1.加拿大留学费用是英语国家最低
目前由于加币汇率的上升，费用有所上升，但*均一年也只有15万元人民币左右。在中西部省份如曼尼托巴(Manitoba)，萨省(Saskatchewan)，一年学费和生活费在12万元人民币左右。
2.巧选地区，尽量选择公立学校
对加拿大本国学生，费用基本一致，但对于留学生，学费会比本国学生高。加拿大有很多位于中小城市的大学，留学生的学费比较低，如爱德华王子岛大学，学费和生活费一年在10万元-12万元，还有温妮伯格大学一年的学费和生活费在12万元左右。而多伦多大学一年的学费和生活费在20万元左右。
3.可以去校内校外打工
从2006年4月起，加拿大留学生可以申请校外打工每周20小时，一般最低时薪是8-10加元。学生可通过打工减轻一些资金压力。
4.加拿大很多大学提供带薪实习(Co-op)，请选择可以带薪实习的专业
参加带薪实习课程每月可获1000-3000加元的薪水。Co-op课程设置在每个学校有所不同，有些大学规定某些专业必须参加co-op才能毕业，有些大学需要学生申请才能参加Co-op，且只有部分专业才有Co-op机会。学生申请参加Co-op一般需成绩在中等以上，并通过学校和实习公司的面试;大学的带薪实习一般在大二下学期开始，通常3-5个学期。实习和课堂教学穿*行。
5.在国内打好语言基础，可以节省不少的费用
出国前尽快提高语言成绩。在加拿大读语言，一般需要1000加元/月。如果在出国前打好英语基础，考完托福或雅思，并达到学校要求的成绩，学生可以直接入读专业课程，节省英语培训费用。
6.如果你成绩好，就要争取奖学金
加拿大的奖学金有进门奖学金和绩效奖学金之分。想申请进门奖学金的话，那你在入读大学之前的高中成绩就应该很出众。这样，学校才能根据你优秀的学术能力和社会能力等，提供你部分或者是全额奖学金。而所谓绩效奖学金，就是根据你在大学第一年的成绩来评判的。一些大学对一些优秀学生免除部分学费。出众的学习成绩可以给你省不少钱。
7.能多修学分就多修，节省了时间就是节省金钱
这其中有很多途径，比如说，每学期都比其他学生多修一门课;如果学校开设Summer Program(暑期课程)，利用暑期课程多修几个学分。
8.申请学分减免不要客气
如果你在国内已经上过一段时间的大学，或者在国内上的不是普通高中而是A level或者是加拿大BC省的高中课程，那么你进入加拿大大学读本科之前，可以申请学分减免。如果学分成功地被减免或者被部分减免，那么你就可以节省修这些学分所要支出的学费，同时可以缩短在加拿大读本科的时间，从而节省生活费。
9.巧妙选择学位就读节省费用
选择大一、大二两年课程在当地的一所公立学院或者社区学院完成，后两年转到一所四年制大学完成学位。因为公立学院的学费要比四年制大学低廉得多，而且大多数公立学院的学分也都能被众多四年制大学所承认，从学院积累一定学分以后转到你最终想毕业的大学，这样做不仅可以拿到你心仪大学的文凭而且可以省下很大一笔学费。
10.窍门节省住宿费
住宿费占学生加拿大生活费的很大比重。一般学校提供给国际留学生的校内住宿不仅有限而且很贵。那么这里有个小窍门，你可以申请担任学校的宿舍助理(RA)。
宿舍助理是协助在校住宿学生解决实际住宿困难的这么一个职务。往往由有意愿为他人服务的在校学生担任。住宿的其他学生在居住期间遇到任何问题，第一时间求助的就是宿舍助理。作为回报，宿舍助理可以得到一个免费的房间、适当的薪资以及用餐计划。
11.换汇、汇款有窍门节省费用
首先，由于银行的外汇牌价每天都有变化，合理换汇就能减少支出。其次，选择适合的"汇款方式也能节省费用。电汇虽到账迅速，但手续费比票汇高，因此选择票汇就能节省费用。如果学校接受信用卡付费，连汇款手续费都省了。在选择信用卡时尽量选择国际卡，不少商业银行都推出了国际信用卡，适用范围涉及200多个国家，消费不收手续费，又提供一定的透支额度和免息期，应该是海外留学的首选。
降低加拿大留学费用有哪些途径2
加拿大的费用比英美两个国家都要便宜不少。加拿大中学一般分成三种，第1种就是公立高中。和美国不一样，国际学生也可以上公立高中的，现在我们有一半的学生去公立高中，学费也不贵，是大众教育。基本上学费加生活费，便宜下来的一年十一二万，贵的一年十五六万也下来了，学费、生活费都包括了。还有一种是普通的私立学校，学费跟公立中学基本上一样的，这种学校因为国际学生多一些，所以可能语言环境稍微差一点，但是因为是住校集体管理学生，所以学习时间比较长，学校可以给学生提供更多的服务。还有一种学校，有点像英国和美国的贵族寄宿学校，也叫贵族中学，学费就比较贵了，一年可能三四万加币，加上生活费一年下来可能要花20多万，但是学费比英国、美国的贵族学校还是要便宜不少的。
大学学费比较便宜，这是加拿大的一个优势，也有少数的几个大学，比如多伦多大学、UBC大学比较昂贵，但最贵也不超过20万。一般的大学便宜一点的十万左右，贵一点的十五六万就拿下来了，所以基本上一年学费加生活费十五六万人民币。
研究生基本上分两种，一种是研究硕士，以研究为主的，授课很少，必须完成论文，基本上这种硕士学生会拿到奖学金，或助学金，所以他的学费算下来一般一年都不会超过1万加币，的学生还有学校给全奖，学生一点钱都不用掏，所以这种费用真的比较低，研究型的，就算自费，一年下来大概15万以内，学费、生活费都包括在内了，研究硕士一般两年。
还有专业型的硕士，它一般以就业为导向的，比如会计，将来就是做会计师的，还有金融，将来做金融分析师，这样的学费稍微贵一点，一般来说两年下来30万也够了。
大家都知道加拿大的教育水准在世界上还是比较知名的，也有很多人把它当作是去美国的一个跳板，因为它的学费比较便宜，而且整个社会也非常稳定，所以有很多学生中学和大学在加拿大读，研究生再去美国读，而且，加拿大现在有一个很好的政策，在加拿大毕业以后可以获得3年的签证，加拿大的移民政策是1年就可以办移民，加拿大现在倾向于学生在加拿大留学以后在本国移民，并成为公民。
加拿大在世界七大工业国教育投资比例在国民生产总值当中占的是高的，达到7.1%，所以整个社会是一个教育型的社会，而且加拿大并不像有的国家那样把留学作为一个产业，一个经济支柱，因此他的留学政策一直不肯开得过大。这一方面来说对中国学生的要求可能会高一点，但是另一方面来讲，加拿大的学生质量也会相对较好。所以加拿大的确是留学性价比非常高的一个国家。
高考生升学途径有哪些3篇（扩展9）
——英语教师提高文化素养的途径有哪些-礼仪知识
英语教师提高文化素养的途径有哪些-礼仪知识1
1.英语教师必须具备良好的文化素养是学科特征所决定的
语言是社会文化的载体，始终映射着一个国家的社会文化传统。英语承载着英语国家的文化，涉及英语国家的历史、地理、政治等多方面知识。英语教学中语言知识的呈现、相关信息的输入、各类项目的操练及运用能力的养成都离不开丰富的文化内涵。如果我们的学生走出课堂能说出一口流利的英语，却没有对英语文化的认知，没有建立起自己的文化观和和价值观，那么我们的英语教学就是失败的。
2.英语教师必须具备良好的文化素养是新课程理念的必然要求
新课程改革深受建构主义理论的影响，强调通过自身的体验来构建认知，因而英语教师的角色也应发生相应的转变，即从过去的分解、呈现、传授知识技能改变为引导、观察、参与学习活动。浓郁的文化气息可以通过激活认知与元认知来激发学生的求知欲，并使师生的语言实践、参与、合作与交流变得更为自然。对于英语教师而言，文化素养的提高是成功转变角色的前提。
3.英语教师必须具备良好的文化素养是课程标准的要求
《高中英语课程标准》用“培养学生的综合语言运用能力”这一总目标取代了“培养学生的英语交际能力”，用对学生进行“语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识”的五大基础训练取代了“基础知识和基本技能”的两大基础训练。新课程标准对于学生的文化意识提出的目标不仅需要英语教师在课上结合教材内容及所教学生特点进行适时、适量的介绍，而且还应自成体系地进行跨文化的对比与分析。
4.英语教师必须具备良好的`文化素养是教材特点所决定的
教材的文化可以分为母语文化、目标语文化和国际目标语文化(既非母语文化又非目标语文化，而是两者的变体，是一种国际性语言文化)。例如，人民教育出版社依据新课标修订出版的高中英语教科书(NSEFC)，除结构处理与活动设计上进一步体现任务型教学思想外，还增加了学生喜闻乐见的话题与素材。
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