下面是小编为大家整理的考研英语背单词重要提醒（完整文档）,供大家参考。
考研英语背单词的重要提醒1
英语是中国大多数考生的痛点，更加不幸的"是这种痛从小升初贯穿到高考、考研、考博乃至日后更高层的考试。万幸的是英语不好并非无药可救。以考研英语为例，学渣和学霸之间往往只相隔一个暑假的距离。但是英语复习不像打王者荣耀、朋友聚会、逛街购物这些具体的活动，学英语是一个相对抽象的概念，很多同学并不知道具体应该如何安排时间、高效复习。为此，为考研的同学做出这篇暑期英语复习攻略，帮助大家提前做好暑期安排。
一般高校会在6月底或7月初开始放暑假，一直持续到9月初开学。建议大家每天用3到4个小时用来学习英语。其实，所有的语言都有相通之处，无非是单词、语法和句子，只要真正懂了这些，学英语就不再是难事了。考研英语更是如此，单词、语法、句子贯穿整个复习过程，暑期英语复习也要坚持这样的思路。
首先，合理规划时间
以往暑假总是让同学们兴奋，因为我们可以纵情地享受假期的欢乐而不用受到任何的约束，但这样的暑假已经不属于考研人。夏天在早上六点起床背书其实是一件很惬意的事情，新东方在线建议大家坚持晚上去自习，对每一天的学习进行回顾和总结，及时巩固复习效果，查漏补缺。暑假是英语水*突飞猛进的好时机，大家每天要拿出3到4个小时的时间来复习英语，而且尽量安排在下午，和考研初试的英语考试时间保持一致，提早培养习惯，让大脑在这个时间段处于活跃状态。
第二，“记”单词
经过基础阶段2-3遍的词汇复习，同学们的词汇量相对稳定了。已完成2遍词汇复习的同学，暑假阶段不必再按照词汇书每天拿出大段的时间去进行单词背诵，建议这个阶段充分研究真题，在真题阅读中把握单词。一词多义是很常见的，考生需要重点记忆其核心词义以及经常在真题中出现的一些生僻词义。准备一个本子，将阅读中遇到的单词摘录出来，建立自己的单词本，等做完十年真题以后，自然就能记住高频词汇了。需要强调一点，温故而知新，单词的记忆工作不能间断，只是在时间安排和侧重点上有所改变。
第三，“学”语法
如果不懂语法，长难句是读不通的，真题阅读做起来自然很吃力。但语法部分的学习应该安排在暑假来临前开始，考生应该对语法有个初步的认识和了解，便于进入暑假之后可以顺利地开始进行真题阅读的训练。建议大家在暑假之前学完课程中的语法部分，吃透语法，争取阅读得高分。
第四，“做”真题
“做”真题，实质是研究真题，一定要精。大家可以在自行复习单词、语法的基础上跟着网络课程来复习阅读部分。新东方在线全国研究生入学考试研究中心建议大家以真题阅读为诵读材料，坚持晨读背诵，诵读与长难句理解可以相辅相成。
在做题的时候，要把文章中的生词整理出来，制作属于自己的生词本。完整地做完题目之后再对照答案，坚持这样做可以掌控自己的做题时间。对比答案，重点理解解题思路，培养自己快速锁定解题域的做题习惯，加快做题速度和准确度。最后，认真分析每一个选项，找到错误答案与原文相关的内容，分析错误答案是如何产生的，以后做题避开这些陷阱。
最后，其他题型的复习
翻译、完形、新题型这三个模块，在暑假期间不必下太大力气来复习，同学们跟随课程进度来进行复习就可以了，然后可以结合十年真题进行整理、消化和吸收。其中，翻译实则考察长难句，重在分解句子结构;完形重在上下文逻辑关系的分析，结合老师讲授的解题技巧来完成;新题型可以放在本阶段的最后时期进行复习，因为这一题型可谓是集大成，阅读能力提升以后新题型也会迎刃而解;至于写作，建议大家在学习课程的同时，自己开始动手写作，暑假期间可以每周一篇，不必过多。
漫漫暑假，供大家自行支配的时间看似很多，但仔细规划之后，每一分钟都有应做的事情。夏日酷暑，自然难耐，但谁能熬过这个夏天，谁就是2018考研的胜利者。最后，祝愿大家备考顺利，金榜题名。
考研英语背单词的重要提醒扩展阅读
考研英语背单词的重要提醒（扩展1）
——考研英语背诵单词的重要提醒 (菁选2篇)
考研英语背诵单词的重要提醒1
第一，大纲中的5500词汇只是一些核心词汇，换句话说，5500词汇只是考研词汇中的一部分。我们在记忆的词汇远远超过5500;
第二，在英语阅读的解题中，我们通常会遇到运用同近义词、上下义词和反义词等去解题的方法，因此我们不仅要掌握单词的常见含义，还要掌握单词的生词僻意、搭配、同近义词等，这对考研英语各部分都会大有裨益。如果掌握的词汇量不够，这个肯定是做不出来的;
第三，大纲规定还允许存在3%的超纲词，也就是说，哪怕你把大纲中的5500次全都背下来，也还是会存在不认识的生词。因为研究生招生考试作为一种选拔性考试，是要对报考的学生作出甄别，要考查考生分析问题、解决问题的能力。并非像水*考试那样，只是测验出学生的水*。
记单词对于广大考生来说也是一块难啃的骨头，这里也有必要提及一点，可以使用背单词软件利用好自己的碎片时间进行单词的重复和强化记忆。使用软件可以系统整理除了有考纲的5500词汇，还有超纲的1300多个单词，另外，还有同义词与近义词，还有短语与句子，挺完整的。遇到不会的单词，还可以用生词本功能记忆。
当然，我们不仅要记忆单词，还要培养猜词的能力。虽然我不认识这个词，但是可以根据各种线索猜测出词意。比如，根据我们之前学过的词缀去猜测，如overstatement,它是由前缀over-和词根statement构成。Over-是“过度”的意思，statement是“陈述”，那么“过度的陈述”就是“夸大”的意思。此外，我们还可以根据上下文、语法等知识去解题等。
考研英语背诵单词的重要提醒2
方法一、重复记忆
重复记忆是最常用的记忆方式。每天拿起词汇，给自己定个量，当然就别每天三个五个的背了，适当地多加一些在恰当的时间里来回重复记忆。因为，根据人的记忆规律而言，遗忘速度总是先快后慢，如果能为自己量身定做一套属于自己的复习规划，相信你的记忆效率一定会大大提高。
方法二、谐音法
用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。
【示例】
behind 在…背后[联想：“被害的”是在背后]
joke 笑话[联想：“揍客”就成了笑话]
leave 离开[联想：“离吾”就是离开]
方法三、词根词缀记忆
英语单词长长短短，然而从音节的角度可以将全部英语单词统分成两大类：单音节词汇和多音节词汇。单音节词汇就比如“if”、“but”、“cop”等这些短小精干只有一个元音的单词和“take”、“cease”这些有两个或三个元音字母，却只能发一次元音的单词。多元音词汇则就是至少有两次元音发音的单词，如：“return”和“people”等。至于单音节词汇记忆方法就是寻找同源词。而多元音词汇记忆方法就是词根词缀记忆法。下面就为大家举个例子，看看Convention 这单词的意思是从何得来的。首先，com为前缀：共同，vent为词根：来，ion为后缀。接着，我们来联想一下，“共同来”→“大家一起来”→大会; “开会”必然制定“公约”，“公约”从此必然成为“惯例、传统”。由此来看，Convention的意思也就是名词性质的大会、公约、惯例和传统。至于词根“vent”从何而来，下面看“went”走这个单词，似曾相识的感觉，这便是“走”与“来”的反义同源。是不是很神奇?这样不仅可以牢记眼前的单词，还能记住相关的一大批单词。所以说，只要大家将前缀、后缀、词根都记住了，那么单词也就迎刃而解了。
考研英语背单词的重要提醒（扩展2）
——考研英语高效背单词的建议
考研英语高效背单词的建议1
第一，是否能看懂长难句
考研英语，使我们最头疼的就是长难句。很多时候，我们把文章理解错了，因为我们在长难句上遇到了障碍，没有分清楚句子的主干成分。正确率不高的同学，建议先系统复习一遍语法知识。
第二，是否明白文章逻辑
部分题目，不是根据文章的某句话、某个观点来设置的，一些考查文章中心的题目，需要我们根据文章的逻辑来分析。仅仅只是能够读懂单个的句子，不能把全文的逻辑搞清楚，也是很容易丢分。这个时候，建议一定要学会分析文章的逻辑。
第三，是否通篇生词过多
单词是基础，是我们看懂一篇文章的前提。如果我们仅仅只是能够识别单词的含义，不能分析出这个单词在语境中的实际意义，也是不行的。如果一篇文章的生词超过10个，建议赶紧回去快速看一遍单词书。毕竟背诵单词的周期太长，遗忘了很多。
第四，是否读懂设问和题干
文章是为题目服务的，题目才是最关键的。也就是说，读懂文章后面的题目，是最关键的。很多同学在读题目的时候，完全没有读懂，没有明白题问的是什么。最后选择的选项就是和题干无关。
考研英语的复习，是一个需要我们反复琢磨的过程，尤其是英语基础不是很好的同学，需要我们花时间去准备，去摸索。如果你现在正在做题，但是遇到正确率不是很高的情况，可以从上述几个方面去找原因。只要找到问题所在，知道自己出错的地方，就可以提高正确率。虽然复习时间比较紧，但是我们还要时间去努力，去纠正存在的错误。加油!
考研英语背单词的重要提醒（扩展3）
——考研英语背单词的复习建议
考研英语背单词的复习建议1
一、长难句的特点
英语长句一般指的是各种复杂句，复杂句里可能有多个从句，从句与从句之间的关系可能嵌套，也可能并列或*行。从功能来说，英语有三大复合句，即：
①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句;
②形容词性从句，即我们*常所说的定语从句;
③状语从句。
一般说来，英语长句有如下几个特点：
(1)结构复杂，逻辑层次多;
(2)常须根据上下文作词义的引申;
(3)常须根据上下文对指代词的指代关系做出判断;
(4)并列成分多;
(5)修饰语多，特别是后置定语很长;
二、考研英语长难句分析类别
第一类：复杂修饰成分
句子本不难，但是修饰成分多且长。
1、从句(定语、状语、同位语从句等)修饰;
2、介词短语修饰;
3、分词修饰;
4、不定式修饰。
经常是在同一个句子里既有从句又有介词短语，且都不止一个。
例：The methods that a community devises to perpetuate itself come into being to preserve aspects of the cultural legacy that community perceives as essential.
分析：主语：The methods;谓语：come into being;that a community devises to perpetuate itself为定语从句，修饰the methods;不定式to表示目的状语;that community perceives as essential为定语从句，修饰the cultural legacy。
译文：一个社会设计出来保存自己的方法得以形成来保持那个社会认为最重要的一些方面。
第二类：大段的插入与或同位语，打断读者的思路，割裂前后之间的语义，造成理解的困难。我们称之为“打岔”。
例：Moreover, I can feel strong emotions in response to objects of art that are interpretations, rather than representations, of reality.
分析：在浏览该句时，发现句子中出现了双逗号，其中间的内容rather than representations为插入语，浏览的时候先跳过。这样就可以看到把that are interpretations和of reality连接起来了。That引导定语从句，修饰objects of art。
译文：而且，我从艺术品上能够感到强烈的情感。艺术品是对现实的阐释，而非代表现实。
第三类：语序调整或倒装：为了*衡句子的结构或强调一些内容，通常会人为地对句子进行句序调整。
例：Nowhere do 1980 census statistics dramatize more the American search for spacious living than in the Far West.
分析：否定副词nowhere放在句首，所以句子出现部分倒装。注意：more与否定词nowhere一起使用，相当于最高级。dramatize此处的意思是“突出显示，使…戏剧化”。
译文：1980年美国的人口普查数据表明，没有哪个地方比美国最西部更能突出显示美国人想寻找更广阔的生存空间。
第四类：省略：相对以上三种来讲比较简单，在短句中大家一般都可以看出。
但是如果在长句中出现，特别是如果与以上三种之一甚至几种同时出现，也会给同学们带来很大的困难。
例：That sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants and hence the number of gene copies transmitted.
正常语序：That sex ratio which maximizes the number of descendants will be favored and hence the number of gene copies transmitted.
该例句中which引导的定语从句修饰sex ratio，由于谓语句子主干较短，所以进行了后置。另外，and并列的后半句省略了主谓语that sex ratio maximizes。
考研英语背单词的重要提醒（扩展4）
——考研英语复习背单词的注意事项 (菁选2篇)
考研英语复习背单词的注意事项1
调整好心态
单词好比是英语学习大厦之基石，如果不能记住英语单词，这座大厦随时都会坍塌。听到这里不少同学都会觉得很焦躁，那么我该怎么办?我每天都有记，可就是记不住啊，该怎么办?老师认为，首先，我们要调整好心态。单词确实要记忆。但是从大脑的生理结构来说，大脑的记忆容量是有限的，绝大多数人都不能达到过目不忘的本领。也就是说，单词背了就是用来忘的。背了之后忘记是一种正常的生理现象，这是自然界的规律，不会因为人的意志而改变，我们要正视它，要勇敢的面对这个现实。
重复记忆
很多同学问我，老师，有什么办法能很快的记住单词，并且记得很牢固吗?对于这个问题，老师想说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这个没有不花费心血就能达到理想的捷径。但是我们可以采用一些技巧来加强记忆。根据艾宾浩斯遗忘规律，在学习开始之后就有遗忘，而且遵循先快后慢的规律。所以，我们可以在遗忘开始前就重复已经看过的单词，强化单词在大脑中的印象。由于记忆衰退的周期是十到十五天，所以我们可以根据需记忆单词的总量，来合理安排每天需要看的单词数量。
每个单词不花太长时间
对于单词的记忆，我们一般都是嘴巴里面边读这个单词，然后边用笔在纸上拼写，或者只拿着一本书一个劲的念着abandon，念了很久却很难有进展。其实，我们大可不必如此。因为我们每个单词看5分钟和看5秒的效果是基本一样的。它在大脑皮层上的信息记录效果完全没有区别，遗忘效果也近乎相同。所以，老师建议，我们可以在多次重复记忆单词的基础上，降低在每个单词上消耗的时间。这样可以在有限的时间内记忆更多单词，但重复次数更多，以达到牢固记忆单词的目的。
对于单词记忆很容易遗忘的考生，在理解的基础上多次重复记忆是单词学习的必胜法宝。我们可以试试以上重复记忆的方法，相信您一定可以有意想不到的收获。
考研英语复习背单词的注意事项2
1.合理选择装备，根据自身英语水*进行词汇配备。
如果本科已过六级，可配一本研考词汇(如星火、红宝书等，词汇量在5000至7000之间)和近10年研考试题及解析。如果只过了四级，需要一本词汇书，一本写作相关的书，外加近10年试题和解析。如果连四级也没过，词汇量在1000以内，就要从头开始：词汇量在2000左右的核心词汇书以及词汇量约5500的词汇书各一本，写作精讲材料一本，往年试题长难句精讲一本，往年试题解析一本;如果有可能，还要备一本随身词汇卡片，方便利用零碎时间背单词。
2.精密安排时间。
很多往届生因为工作，没有大把的时间复习，需要合理制订复习计划。复习时间按3∶2∶1的比例分为三个阶段：巩固阶段、提高阶段、冲刺阶段。要利用好每天的时间，根据作息及精力充沛时间，见缝插针地学习。零散时间如等车、等人、排队、走路、吃饭等，用来背单词。长一点的时间用来做往年试题，练习写作等。
3.充分利用往年试题，一套一套做。
第一遍严格按照考试要求，坚持3小时一气呵成。然后标记出错题，重点研究，找出命题主旨，也就是相关知识点。每年试题考查的知识点万变不离其宗。阅读和写作是两大重点。阅读方面，要做到近10年试题的阅读文章没有生词、不懂的句子。写作方面，搜集40篇范文，大小作文各20篇，大作文内容要涵盖各个角度，小作文要涉及各种文体。然后每天熟读、分类背诵、默写，最终达到大作文15分钟完成，小作文7分钟完成。最好找水*高的人修改一下，找出经常出错的地方，避免在考场上犯同样的错误。考生*时还要多关注社会热点，考试时很可能会涉及热点话题。
4.找到适合自己的做题顺序。
高手从前往后或者从中间到两头可以随意安排。一般最好先写作文，20多分到手后心情会放松很多，然后是阅读理解和新题型，最后是翻译，留5分钟做完形填空。做题顺序如同田忌赛马，考生要找到适合自己的.战略战术。
考研英语背单词的重要提醒（扩展5）
——考研英语阅读复习有哪些重要提醒 (菁选2篇)
考研英语阅读复习有哪些重要提醒1
提醒一：一个中心，牢记心中
做阅读题时要从整体把握，阅读每一段的中心句，找出这个中心句的关键词。解题时要谨记文章的中心主旨和各段落的大意，其实阅读理解考的就是这个"中心句"。
提醒二：按序出题，迅速定位
每一个问题在原文中都要有一个定位，而且命题人是按顺序出题的。如果你认为不是，很有可能就是你做错了。文章基本以5段为主(也有6段、7段的)，要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说哦。
提醒三：干扰设置，常规排除
1、原句重复出现，一般为干扰项。正确的都是有改动的，即同义替换、
2、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的、
3、原文中很短、起过渡作用的句子出现在选择中，一般是干扰项、
4、选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，一般是干扰项、
5、对选项中的"重点词"(即主语、宾语、修饰语)都要看清楚。有的时候，选项中，会对原文中本来正确的事做错误的修改，来作为干扰项。你要注意的是，选项句子的主语(与原文)是否一致、宾语是否符合原文意思，或者用一些牵强的修饰词，来做一些特殊的限定。要看清楚。这是干扰项的特点之一。
6、错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小问题，或者很具体，非常具体的一件实事。正确选项反应的，往往是实质的、根本的内容。
7、选项中出现ONLY的，一般都为干扰项。
8、说明原因的，且仅仅是说明原因而已，一般是干扰项。
9、一定要注意，谁是用来修饰谁的。起修饰作用的词或句子，来做选项，一般是错的。被修饰的那部分来作选项，一般是对的。
10、因果关系的题，很直接、很简单的因果关系，直接排除。间接的因果，反映主旨的，可能是对的。总之，因果关系的题，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具体的事或是什么的，都是干扰项。
11、干扰项有时出现的生词(可能是你不认识的)，是与文章主题无关的词，而非同义替换。
12、就一般而言，some people表作者不认同的观点，few people表作者的观点。
13、任何题型排除2个选项以后，选出和文章主旨相关的选项即可。
提醒四：考查态度，词汇必背
有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词一定要找出来。
某人说过的话，有时并不是题眼，但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点，也就是作者想表达的。正确答案都是和这样的观点相一致的。要把握关键词，有感情色彩的词。
表示作者态度的词：
(一)常作为正确答案的态度词汇：
1、表肯定态度：
positive adj.肯定的，实际的，积极的，确实的 favorable adj.赞成的，有利的，赞许的，良好的
approval n.赞成，承认，正式批准 enthusiasm n.狂热，热心，积极性
supportive adj.支持的，支援的 defensive为……而辩护
2、表积极的态度：
objective客观的 concerned关注的
confident adj.自信的，确信的 interested adj.感兴趣的，有成见的，有权益的
optimistic adj.乐观的 positive正面的
impressive adj.给人深刻印象的，感人的.
3、表否定态度：
negative adj.否定的，消极的，负的，阴性的 disapproval不赞成
objection异议 opposition反对
critical批评的 criticism批评批判
disgust vi.令人厌恶，令人反感vt.使作呕 detestation n.憎恶，厌恶的人，嫌恶
indignation愤慨 contempt n.轻视，轻蔑，耻辱，不尊敬
compromising n.妥协，折衷v.妥协，折衷 worried adj.闷闷不乐的，焦虑的
4、表怀疑态度：
suspicion n.猜疑，怀疑 suspicious adj.(～of)可疑的，怀疑的
doubt v.怀疑 doubtful adj.可疑的，不确的，疑心的
question v.怀疑 puzzling adj.使迷惑的，使莫明其妙的
5、表中立态度：
impartial adj.公*的，不偏不倚的 neutral adj.中立的
impersonal adj.非个人的 factual adj.事实的，实际的，根据事实的
detached不含个人偏见的
(二)不太可能选为正确答案的态度词汇：
subjective adj.主观的，个人的 indifference n.不关心
tolerance n.宽容，容忍，忍受 pessimism n.悲观，悲观主义
gloomy adj.黑暗的，阴沉的，令人沮丧的，阴郁的 optimistic adj.乐观的
sensitive有感觉的，敏感[锐]的，易受伤害的 scared adj.恐惧的
reserved adj.保留的，包租的
radical adj.激进的
ironic adj.说反话的，讽刺的
confused adj.困惑的，烦恼的 amazed adj.吃惊的，惊奇的
concerned adj.关心的，有关的 apprehensive adj.担忧，担心
mixed喜忧参半 biased有偏见的
考研英语的阅读理解经常被认为是整个试卷中最难搞定的，其实只要能把握其中的规律，不仅可以大大提高你的阅读速度，还会为冲击高分加上一层保障，贴心提醒，考研顺利!
考研英语阅读复习有哪些重要提醒2
首先，我们需要能够判断出来什么样的结构才能算是同位语。简单来说，n. + that 引导的从句，且that在从句中不作成分，那么基本就可以判断that引导的是同位语从句。其中作为先行词的名词通常是一些抽象名词，比如说, fact, truth, idea,suggestion, problem, 等。
辨认出同位语从句之后，我们就需要运用一定的翻译方法翻译出这些句子。总的来说，有两种翻译方法：
(一)先行词在主句中做主语，我们可以先译从句，再译主句。
【例】 But the idea that the journalist must understand the law more profoundly than an ordinary citizen rests on an understanding of the established conventions and special responsibilities of the news media.
【解析】首先，我们可以看到，这句话中是idea后面有一个that引导的从句，而that在这个从句中没有做任何成分，所以这里的that从句是一个同位语从句。而这句话的主干是the idea rests on an understanding of the established conventions and special responsibilities of the news media. 先行词idea在主句中做的是主语。所以我们在翻译时可以先翻译从句，也就是idea的内容，再翻主句，即the idea怎么样。这样翻译也是比较合乎我们汉语的表达习惯和逻辑的。
【翻译】 但是记者必须比普通公民更深刻地理解法律这一观点是基于对新闻媒体既定规则和特殊责任的理解。
(二)先行词在主句中做宾语，我们可以先译主句，再译从句。主从之间可以用“即”，冒号，或者破折号连接。
【例】Whorf developed the idea that the structure of language determines the structure of habitual thought.
【解析】在这句话中，仍然可以发现是idea后面加了一个that引导的从句，而且that在这个从句中也没有做任何成分，因此也可以判断这是个由that引导的同位语从句。而这句话的主句是Whorf developed the idea，先行词the idea在主句中做宾语，所以我们在翻译时可以先翻译主句，然后再解释the idea是什么。
【翻译】沃尔夫提出了一个观点，即语言的结构决定了习惯性思维的结构。
考研英语背单词的重要提醒（扩展6）
——考研英语阅读复习的重要提醒 (菁选2篇)
考研英语阅读复习的重要提醒1
提醒一：一个中心，牢记心中
做阅读题时要从整体把握，阅读每一段的中心句，找出这个中心句的关键词。解题时要谨记文章的中心主旨和各段落的大意，其实阅读理解考的就是这个"中心句"。
提醒二：按序出题，迅速定位
每一个问题在原文中都要有一个定位，而且命题人是按顺序出题的。如果你认为不是，很有可能就是你做错了。文章基本以5段为主(也有6段、7段的)，要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说哦。
提醒三：干扰设置，常规排除
1、原句重复出现，一般为干扰项。正确的都是有改动的，即同义替换、
2、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的、
3、原文中很短、起过渡作用的句子出现在选择中，一般是干扰项、
4、选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，一般是干扰项、
5、对选项中的"重点词"(即主语、宾语、修饰语)都要看清楚。有的时候，选项中，会对原文中本来正确的事做错误的修改，来作为干扰项。你要注意的是，选项句子的主语(与原文)是否一致、宾语是否符合原文意思，或者用一些牵强的修饰词，来做一些特殊的限定。要看清楚。这是干扰项的特点之一。
6、错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小问题，或者很具体，非常具体的一件实事。正确选项反应的，往往是实质的、根本的内容。
7、选项中出现ONLY的，一般都为干扰项。
8、说明原因的，且仅仅是说明原因而已，一般是干扰项。
9、一定要注意，谁是用来修饰谁的。起修饰作用的词或句子，来做选项，一般是错的。被修饰的那部分来作选项，一般是对的。
10、因果关系的题，很直接、很简单的因果关系，直接排除。间接的因果，反映主旨的，可能是对的。总之，因果关系的题，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具体的事或是什么的，都是干扰项。
11、干扰项有时出现的生词(可能是你不认识的)，是与文章主题无关的词，而非同义替换。
12、就一般而言，some people表作者不认同的观点，few people表作者的观点。
13、任何题型排除2个选项以后，选出和文章主旨相关的选项即可。
提醒四：考查态度，词汇必背
有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词一定要找出来。
某人说过的话，有时并不是题眼，但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点，也就是作者想表达的。正确答案都是和这样的观点相一致的。要把握关键词，有感情色彩的词。
表示作者态度的词：
(一)常作为正确答案的态度词汇：
1、表肯定态度：
positive adj.肯定的，实际的，积极的，确实的 favorable adj.赞成的，有利的，赞许的，良好的
approval n.赞成，承认，正式批准 enthusiasm n.狂热，热心，积极性
supportive adj.支持的，支援的 defensive为……而辩护
2、表积极的态度：
objective客观的 concerned关注的
confident adj.自信的，确信的 interested adj.感兴趣的，有成见的，有权益的
optimistic adj.乐观的 positive正面的
impressive adj.给人深刻印象的，感人的
3、表否定态度：
negative adj.否定的，消极的，负的，阴性的 disapproval不赞成
objection异议 opposition反对
critical批评的 criticism批评批判
disgust vi.令人厌恶，令人反感vt.使作呕 detestation n.憎恶，厌恶的人，嫌恶
indignation愤慨 contempt n.轻视，轻蔑，耻辱，不尊敬
compromising n.妥协，折衷v.妥协，折衷 worried adj.闷闷不乐的，焦虑的
4、表怀疑态度：
suspicion n.猜疑，怀疑 suspicious adj.(～of)可疑的，怀疑的
doubt v.怀疑 doubtful adj.可疑的，不确的，疑心的`
question v.怀疑 puzzling adj.使迷惑的，使莫明其妙的
5、表中立态度：
impartial adj.公*的，不偏不倚的 neutral adj.中立的
impersonal adj.非个人的 factual adj.事实的，实际的，根据事实的
detached不含个人偏见的
(二)不太可能选为正确答案的态度词汇：
subjective adj.主观的，个人的 indifference n.不关心
tolerance n.宽容，容忍，忍受 pessimism n.悲观，悲观主义
gloomy adj.黑暗的，阴沉的，令人沮丧的，阴郁的 optimistic adj.乐观的
sensitive有感觉的，敏感[锐]的，易受伤害的 scared adj.恐惧的
reserved adj.保留的，包租的
radical adj.激进的
ironic adj.说反话的，讽刺的
confused adj.困惑的，烦恼的 amazed adj.吃惊的，惊奇的
concerned adj.关心的，有关的 apprehensive adj.担忧，担心
mixed喜忧参半 biased有偏见的
考研英语的阅读理解经常被认为是整个试卷中最难搞定的，其实只要能把握其中的规律，不仅可以大大提高你的阅读速度，还会为冲击高分加上一层保障，贴心提醒，考研顺利!
考研英语阅读复习的重要提醒2
"七选五"题型的一些特点：该题型选项大致可分为主旨概括句段(文章整体内容)、过渡性句段(文章结构)和注释性句段(上下文逻辑意义、举例子)三类。另外两个多余的干扰项也可以通过这三个特点来排除，例如主旨概括句段要么过于宽泛要么以偏概全或偏离主题，过渡性句段不能反映文章的行文结构，注释性句段与上文脱节等。根据这些，我们来看看该如何解
先看选项
跟完形填空不一样，"七选五"的答案选项较少，因此，我们可以通过句段的完整性或者句子后面的标点符号来判断其在文章中的位置。另外，通过阅读选项，有可能找出跟其他选项表达完全不同意思的句子或段落，这样的话我们就可以直接将该选项排除。
再看空前空后
由于"七选五"空出的是整个句子或段落，而这些句段之间，必然有一种联系，因此我们可以通过选项中某个名词或动词跟空前或空后的一致性或者逻辑相关性来确定这两个句段之间有一种关联性，从而选择正确的答案。
注意代词或定冠词
在做这类题目的时候，一定要注意文中出现的人称代词或者指示代词，因为我们知道，代词是指代一个名词或者一个句子的，然后通过代词在句子中所做的成分我们可以推断出它指代的内容，我们要做的就是从选项中找出含有相应内容的句段。
注意特殊疑问词
如果选项中或空前出现特殊疑问词，一定要把这句话仔细读几遍，因为对于不同特殊疑问词的回答方式是不一样的，比如对why的回答，后面要有because等表原因的词，对when的回答，后面要有表时间的状语，对where的回答，后面要有表地点的名词，对how的回答，后面要有方式状语等。
注意关系连词
如一些表示转折的连词，but，however，yet，though，nevertheless等，另外还有一些表示并列关系的连词如and，also，as well as，neither…nor，either…or，not only...but also，on one hand....on the other hand等。通过不同的连词我们可以推知句段与句段之间不同的逻辑关系，从而找出在最符合行文逻辑的正确选项。
考研英语背单词的重要提醒（扩展7）
——考研英语阅读理解的提醒和命题规律 (菁选2篇)
考研英语阅读理解的提醒和命题规律1
▶提醒一：一个中心，牢记心中
做阅读题时要从整体把握，阅读每一段的中心句，找出这个中心句的关键词。解题时要谨记文章的中心主旨和各段落的大意，其实阅读理解考的就是这个"中心句"。
▶提醒二：按序出题，迅速定位
每一个问题在原文中都要有一个定位，而且命题人是按顺序出题的。如果你认为不是，很有可能就是你做错了。文章基本以5段为主(也有6段、7段的)，要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说哦。
▶提醒三：常考题型，解题秘诀
我们把阅读理解题型分为7种：推理题,例证题,词汇题,句子理解题,指代题,主旨题,态度题.下面就有一套命题规律小结:
(一)推理题
推理题一般包括数字推理,知识推断和逻辑推理,它主要考察我们理清上下逻辑关系的能力，可以算是各类题型中最难的一种(我错的最多的一种，所以首先总结它的规律)。推理题常常考查考生有关的判断、推理和引申理解作者的意图、观点或态度等，逻辑词常用的有:"infer,im*,suggest,conclude"等。
秘诀：1.看是否通过题干返回原文(或根据选项返回)
2.依据原文的意思进行:三错一对"的判断
3.注意推理时的"最近答案"原则
注意:不要"想的太多,推得太远."推理题的答案很大程度上是原文的重现不易定非要经过逻辑推理从原文得出。
(二)例证题
例证题要求考生：区分论点和论据;理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系:主要是考察考生通过段落,句子来推测文章的主旨,支持的观点等.
标记词有："example,illustrate,case,exemplify,illustration"等。
秘诀：1.返回原文,找出该例证出现,即给该例证定位
2.90%向上,10%向下,搜索该例证周围的区域,找出例证支持的观点.找出该论点,并与四个选项进行比较,的出选项中与该论点最一致的正确答案.
注意:举例的目的是为了支持论点,例子看不懂也没关系
3.错误选项特征就是就事论事!
4.常识判断
如果一个选项仅仅符合常识,不一定是answer，如果不符合常识,一定不是answer
(三)词汇题
词汇题主要测试考生⑤根据上下文正确推测判断词义的能力。标志是：Theword"…"inline…refersto…
秘诀:1.返回原文,找出该词汇出现的地方
2.注意结合上下文,理解该词的意思
3.可判断该词汇是否超纲,如果是纲内词汇,则字面意思,必然不是正确答案
4.词汇的正确答案,经常蕴藏在原文该词出现的前后
(四)句子理解题
句子理解题要求考生：理解文中的具体信息;理解文中的概念性含义
秘诀：1.返回原文，找到该句子。
2.对原句进行语法和词义上的精确剖析,应该重点抓原句的字面含义,不要进行归纳,演绎,推理.
3.一般说来,选项中的正确答案意思与原句完全相同,只不过是用其他英语词汇表达而已.正确选项与原句之间没有任何推理关系。
(五)指代题
指代题主要考察考生整体理解文章的能力，并推断出该处指代词所代表的含义。
秘诀：1.返回原文，找出题的指代词.
2.向上搜索,找最近的名词,名词性词组或句子.
3.将找到的词,词组或句子代入,替换该指代词,看意思是否通顺.
4.将找到的词,词组与四个选项想比较,找出最佳答案.
(六)主旨题
主旨题：理解主旨要义,主要测试考生对短文整体理解概括的能力。一般是第一或最后一个题。标志词有："mainlyabout;mainlydiscuss;besttitle;digest"等。
秘诀：1.注意首段和各段第一句话,将其含义连接成一个整体
2.小心"首段陷阱",不要一看开头就选择答案.(参考94年第2篇最后一题)
3.快速作文法解题.做题前可以自己思考一下"如果是我写这个题目,我会怎么写?"
(七)态度题
态度观点题主要考察考生：理解作者的意图,观点或态度的能力.标志词:attitude,purpose等.
秘诀:1.精确理解四个选项词语的含义
表示作者态度的词：
一、常作为正确答案的态度词汇：
1.表肯定态度：
positiveadj.肯定的，实际的，积极的，确实的favorableadj.赞成的，有利的，赞许的，良好的
approvaln.赞成，承认，正式批准enthusiasmn.狂热，热心，积极性
supportiveadj.支持的，支援的defensive为……而辩护
2.表积极的态度：
objective客观的concerned关注的
confidentadj.自信的，确信的interestedadj.感兴趣的，有成见的，有权益的
optimisticadj.乐观的positive正面的
impressiveadj.给人深刻印象的，感人的
3.表否定态度：
negativeadj.否定的，消极的，负的，阴性的disapproval不赞成
objection异议opposition反对
critical批评的criticism批评批判
disgustvi.令人厌恶，令人反感vt.使作呕detestationn.憎恶，厌恶的人，嫌恶
indignation愤慨contemptn.轻视，轻蔑，耻辱，不尊敬
compromisingn.妥协，折衷v.妥协，折衷worriedadj.闷闷不乐的，焦虑的
4.表怀疑态度：
suspicionn.猜疑，怀疑suspiciousadj.(～of)可疑的，怀疑的
doubtv.怀疑doubtfuladj.可疑的，不确的，疑心的
questionv.怀疑puzzlingadj.使迷惑的，使莫明其妙的
5.表中立态度：
impartialadj.公*的，不偏不倚的neutraladj.中立的
impersonaladj.非个人的factualadj.事实的，实际的，根据事实的
detached不含个人偏见的
二、不太可能选为正确答案的态度词汇：
subjectiveadj.主观的，个人的indifferencen.不关心
tolerancen.宽容，容忍，忍受pessimismn.悲观，悲观主义
gloomyadj.黑暗的，阴沉的，令人沮丧的，阴郁的optimisticadj.乐观的
sensitive有感觉的，敏感[锐]的，易受伤害的scaredadj.恐惧的
reservedadj.保留的，包租的
radicaladj.激进的
ironicadj.说反话的，讽刺的
confusedadj.困惑的，烦恼的amazedadj.吃惊的，惊奇的
concernedadj.关心的，有关的apprehensiveadj.担忧，担心
mixed喜忧参半biased有偏见的
2.不要搀杂自己的观点.
3.可以寻找文中一些具有感**彩的词
4.可以抓论述的主线及举例的方式
考研英语阅读理解的提醒和命题规律2
释义(paraphrase)是指舍弃原文中的具体形象，直接解释出原文的意思。在翻译一些具有鲜明民族色彩的词语(如成语、典故)时，如果直译不能使译入语读者明白意思，而加注又使译文太噜嗦，并且原文重意不重形、重意不重典时，可采用释义法。它既可使译文简洁明了，又不损害对原文信息的传达。例如： as drunk as a fiddler 酩酊大醉(在古英格兰，民间小提琴手在公共场合为舞蹈伴奏，人们往往以酒酬谢，因此往往会喝得大醉.后人用此成语时，常常重意不重形与典，因此，不必直译为 "像小提琴手一样酩酊大醉"，采用释义法即可.)
as rich as Croesus 十分富有(Croesus 是公元6世纪小亚细亚吕底亚国王，十分富有.如直译为 "像科里瑟斯一样富有"，倒让读者十分费解，因为读者不知 "科里瑟斯"为何许人，并且后人用此词时，常常意重于典，所以不如释义为 "十分富有"，简单明白.)
bring down the house 全场喝彩(不能直译为 "把房子都弄倒了")
(1) It"s not easy to become a member of that club-they want people who have plenty of money to spend， not just every Tom， ***， and Harry.
要参加那个俱乐部并非易事──他们只吸收手头阔绰的人，而不是普通百姓。
(Tom， ***， Harry都是英美常见的人名，这里泛指任何人，相当于汉语中的"张三、李四、王五".所以，这里不宜直译为"汤姆、迪克、哈里".)
(2) A Red Light for Scofflaws
玩忽法令之风不可长!
(这是美国Time《时代》周刊1983年一篇文章的标题。red light本意是红灯，指停车信号、危险信号。文中指出美国社会中蔑视法令的现象已到了触目惊心的地步，必须采取措施加以制止。译成"玩忽法令之风不可长"一目了然，言简意明。)
(3) As with Black Power the burgeoning Red Power movement has two components， one cultural， the other political.
象黑人权力一样，正在蓬勃兴起的印地安人权力运动包括文化运动和政治运动两个部分。
(这里Red Power显然是从Black Power黑权主义，黑权运动类比出来的。如果译者不释明其义，而直译为"红色权力"，读者定会把它理解为"红色*"或"*权力".)
(4) Our son must go to school. He must break out of the pot that holds us in.
我们的儿子一定得上学，一定要出人头地。
("break out of the pot that holds us in"，重意不重形，译为"出人头地"比"打破这个把我们关在里面的罐子"意思来得明白简洁。)
(5) Like many other Southerners， I came to seek my fortune in one of those pot-at-the-end-of-the-rainbow factories along Euclid Avenue.
像许多其他的南方人一样，我也来到这儿，沿着尤克利德大道的那些根本不可能给我们提供工作的工厂找工作，做发财梦。
(根据英语传说，如果人们找到了彩虹与地面交界之处，并在那儿挖掘，就会挖到一罐金子。但这只是人们的`幻想，是根本不可能发生的事情。所以，此处重意不重典，自然这里pot-at-the-end-of-the-rainbow factories是指那些根本不可能给南方人提供工作的工厂。)
(6) The study had a Spartan look.
书房看起来很简朴。
(古希腊斯巴达人以生活简朴而著称。可看出，此处重意不重典，所以只用翻译出其意。)
(7) When I go around on speaking engagements， they all expect me to assume a Quaker-Oats look.我应邀外出演讲时，他们都指望我摆出一付毫无表情、一本正经的面孔。
(Quaker-Oats是欧美一种有名的麦片商标，商标中画的老头模样毫无表情，我国读者对此并不熟悉。因此，此处意重于形，翻译时得采用释义手法。)
(8) Early Reagan was a mirror image of early Carter.里根上台时在做法上跟执政初期的卡特毫无二致。
(a mirror image 如直译为"镜子里的形象"，就让人感到非常别扭，远不如"毫无二致"自然。)
(9) She scolded her maid and was as cross as two sticks.她骂斥自己的女仆，而且脾气非常不好。
(如直译为"像两根棍子一样暴躁"，让人不知所云，并且此处重意不重形，翻译时只好采用释义法。)
(10) Up Broadway he turned， and halted at a glittering café， where are gathered together nightly the choicest products of the grapes， the silkworm and the protoplasm.
他拐到百老汇路上，在一家灯火辉煌的饭店前停下来，那里每晚汇集上好的美酒、华丽的衣服和有地位的人物。
(文中the choicest products of the grapes， the silkworm and the protoplasm如直译为"葡萄、蚕和原生质最精良的产物"，难令读者明白其意。这里，grape(葡萄)， silkworm(蚕)， protoplasm(原生质)属于修饰学上的提喻(synecdoche)，用原材料分别指它们的制成品──酒、衣服与人。翻译时只得舍弃原文形象，直接释明其意。)
(11) Little in his childhood suggested he would someday become a bridge across Latin and Anglo cultures.
他童年时代没有表现出他会成为沟通拉丁文化与英国文化的桥梁。
(Anglo culture如直译为"盎格鲁·撒克逊文化"，则不够通俗，典型的英国人常常也被称为"盎格鲁·撒克逊人".)
(12) Words are not themselves a reality but only representation of it， and the King"s English， like the Anglo-French of the Normans， is a class representation of reality.
单词本身并不是客观物体，只不过是代表客观体而已;像日尔曼人的盎格鲁法语一样，标准英语也是一种代表客观体的语言。
(King"s English不能直译为"国王英语"，它是指标准英语，相当于汉语中的"普通话".)
(13). The young girl thumbed her way to the passing cars.
那个年轻的姑娘站在路边不停地向来往的汽车摆动着竖起的拇指表示她要搭车。
(thumbed her way 为英语手势语，意为 "站在路边向来往的汽车摆动着竖起的拇指表示她要搭车"，在汉语中没有这种手势语，翻译时只有采用释义法，以便让我国读者明白其意.)
(14). At 19 he had commenced one of those careers attractive and inexplicable to ordinary mortals for whom a single bankruptcy is good as a feast.
他19岁时就已经走上了一条在普通人看来是极富吸引力而又不可理解的道路，普通人认为，只是一次破产就叫人够呛了。
(good as a feast 如直译为 "像丰盛的宴席一样好"，意思正好反了.直接释明其意 "叫人够呛"，地道通顺.)
(15) She and her mother are as like as two peas.
她和她母亲长得一模一样.
(as like as two peas 不能译为 "像两颗豌豆一样相似")
(16) Look at the chaps in politics and business， whose whole lives were passed in skating on thin ice，and getting knighted for it.
试看那些政治上和商业上的家伙们，他们整个儿的生活都是在风险中度过的，可是都因此封了爵.
( skating on thin ice 如直译为 "如履薄冰"，让人产生谨小慎微的联想，与原意不符，故译其意 "在风险中度过".)
(17) Mr. Kingsley and his Red Brick boys will have to look to their laurels.
金斯利先生和他那些二流大学的学生们必须小心翼翼地保持已经取得的荣誉。
(Red Brick又称Red Brick Universities，指英国除牛津、剑桥大学以外的其他地方性二流大学。因其建筑主要是红砖砌成，不象牛津、剑桥的建筑均为古色古香的石块所建成，故得此名。
(18) Clearly a tug of war over key policies continues between the pragmatic and ideological camps.
不言而喻，注重务实的和强调意识形态的两大营垒还会在重大政策上争吵不休.
(tug of war 本意为 "拔河"，在此处为比喻用法，指 "双方势均力敌，争吵不休"，直译显然不妥，故采用释义法.)
考研英语背单词的重要提醒（扩展8）
——考研英语背单词的时间分配和方法 (菁选2篇)
考研英语背单词的时间分配和方法1
一、时间分配
(1)单词每天都要背，毫不夸张的说，要一直背到考完英语的那一天，不停的背，背完一轮再一轮;
(2)单词在3月份之前一定背完一遍，第二遍要在7月份之前背完，然后依据自己的进度反复背，争取能在考研前完成七轮背诵，在背的过程中，那些难以掌握的要单独记下来，不断的加强记忆;
(3)第一遍背单词的时候，每天花上1.5个小时(允许有10分钟左右的时间差)看单词;第二遍、第三遍就可以每天看45分钟单词书，要充分利用在寝室、公交车等等一切碎片时间看单词，积少成多，坚持下来，单词一定会有可观的积累。
二、方法
(1)用手把单词后面的中文翻译挡住，看英文是否认得，在2秒钟之内认出，证明这个单词你已经很熟了，但若2秒钟还没有认出来或者是印象模糊甚至是根本就不认识的，你可以用彩笔或者是特殊符号标注，这些单词就是你需要提高警惕一遍又一遍记忆的。
(2)第一轮背单词的时候，一天背1.5个小时，在结束后的半小时内，一定要将不熟悉、不认识，陌生的单词记录在生词本上，注意要在本子的左侧写单词，右侧写汉语释义，这样也可以用遮挡中文部分的方法检测是否记住这个单词;生词本最好小巧方便携带，可以放在口袋里，在上课途中，下课时间，随时记忆，反复记忆，千万不要小瞧碎片时间带给你的成果，在这个信息化的时代，少刷微博，少玩微信，少聊QQ，把这些时间用在背单词上，如果你坚持下来，你会发现成绩非常令人惊喜。另外，每复习一遍就要检测一次，假如看到某个单词能一下想起释义，这就算过关，如果依然不认识，继续反复记忆，时间就是这样化零为整。(切记，考研的要求是看英语反应汉语释义，不需要做看汉语反映英语单词的练习)
(3)第二轮、第三轮背单词，也要一天背不少于45分钟，单词书、单词本结合背诵，效果最佳。一个单词有无数个含义，同时记忆一个单词的多个含义是在背单词初期最忌讳的一件事情，它会给你带来很大的负担，不但浪费时间，也很难掌握，更别说灵活运用。所以在背单词的初期，只要记住一个单词的一个含义，最多两个含义，就可以了，在第四轮往后，才可以在掌握一两个含义的基础上加深理解，这样既巩固了之前对这个单词的记忆，又慢慢的加深了对这个单词的深度理解。
总之，对于单词的记忆，无非就是坚持，就是反复记忆，就是下功夫，不要贪心，要慢慢来，积少成多。毕竟单词是英语的根基，要想把英语这幢大楼建立的又高又稳，除了巩固单词这个根基，别无他法。
考研英语背单词的时间分配和方法2
第一步：找范文
应用文考察的书信类型有十几种，每一种有不同的写作思路。考生需要先根据书信类型，找出至少两篇优秀的范文。
第二步：改范文
大部分考生找到的范文可能来自网络，或市面上的书籍。上面即使没有错误，但是容易落入俗套，跟其他考生写的"一样。因此，要想得高分，还要根据应用文的写作技巧，对找到的范文进行修改。
第三步：整理思路
改完范文后整理出每一种书信的写作思路，例如感谢信的写作思路：第一段自我介绍，说明目的;第二段说明自己的困难—得到什么帮助—帮助后自己有哪些改善—说明帮助的重要性;第三段再一次表示感谢，希望偿还好意。整理写作思路后，无论遇到什么样的文章，都可以做到条理清晰，层次分明。
第四步：背诵范文
将改写完后的范文，以及每一种书信的写作思路，都背下来。
考研英语背单词的重要提醒（扩展9）
——考研调剂有哪些必看的重要提醒
考研调剂有哪些必看的重要提醒1
明确自己的目标
报考“985”“211”高校的考生，多数认为自己好不容易过了复试线，参加调剂难免有些不甘心。尤其是一些普通院校的考生，考研就是想为自己换一个“高点”的身份，调剂显然降低了自己的要求。事实上，与其说他们是在“调”还是“不调”之间徘徊，不如说他们根本不清楚自己的目标。
调剂并非唯一出路。如果考生还有一个深造的梦想，没必要“委曲求全”，继续考研、出国留学都可以圆梦。如果学校、专业不适合自己，考生会落差很大，到头来一事无成，调剂反而成为追梦路上的“拦路虎”。
思考自己的未来
与其他应届毕业生相比，研考生更要静下心来思考下一步该如何走。如果已经有了心仪的工作或明确的就业方向，考研只是为了给学历镀金，考生不妨试着放下“学历情结”，投入到工作中去。仰望星空，也要脚踏实地。放弃调剂，有时候会“失之东隅，收之桑榆”。在目前严峻的就业形势下，两三年的研究生经历也许会错过很多好的就业机会。更何况有些考生在读研过程中发现自己并不适合每天做实验和写论文的学术生活，而是适合在工作实践中完善自己，通过调剂争取来的读研也许会成为一件“浪费时间”的事情。
调剂与否取决于考生的人生选择。考生要想清楚自己的目标，是提高学历、巩固专业知识做深入研究，还是通过就业掌握更实际可用的.技能、经验，从而在职场上打拼。考生不要把调剂当成“最后一根救命稻草”，不分青红皂白就“拼命抓住”，这是对自己不负责任的表现。
调还是不调，考生要为自己的人生“买单”。如果选择了调剂，考生就要沉下心来，认真规划读研的生活，不要心有不甘、得陇望蜀。好前程是通过自己努力争取来的，而不是调剂“调”来的。如果放弃了调剂，考生也要静下心来，思考自己下一步的目标。无论选择继续考研还是工作，都要放下浮躁，早日踏上新的旅程，不要再摇摆不定，认为调剂“弃之可惜”。
考研英语背单词的重要提醒（扩展10）
——考研英语背单词有哪些误区
考研英语背单词有哪些误区1
学习方法的误区
第一个误区就是只知其一不知其二。刚开始学英语的时候，我们一般只记一个单词的一个词义和一种用法，而考研英语作为一种较高程度的水*考试，它要求的是全面了解这个词的词义，也就是常说的一词多义和一词多用。由于有些同学在思想上还没有这种认识上的转变，背单词时还停留在一词一义、一词一用的阶段，尽管背了不少单词，做起题来仍然捉襟见肘、处处被动。
第二就是只知大概不知具体，记得不够细致、不够精确。由于考研英语多数题型采用多项选项 (multiple choice) 形式，考生在学习过程中容易养成 “ 只知大概，不知具体 ” 的毛病。如： adapt 、 adept 、 adopt 三个词在四级考试时就应该弄明白，但有些考研考生遇到后仍是模棱两可;又如把 migration movem ent( 人口流动 ) 译成 “ 移民运动 ” 也是很多同学的常见错误，因为 migrate ， emigrate ， immigrate 这三个词在他们脑海里大概是一回事。考生们丢分不一定是单词背得少，而往往可能是记得不够细致、不够精确。
只知认词不知辨词
认词是掌握词汇最基本的要求，对于考研来说，光是知道一个词的词义是远远不够的，你还必须知道这个词与其他词，尤其是其同义词和近义词的区别。曾有同学写下这样的句子： With our own car ， we don " t have to cost a lot of time waiting for a bus.“cost” 一词应该换成 “spend” ，出错原因显然是没有弄清这两个词的区别：虽然两者都可表示 “ 花费 ” ，但 cost 常用 sth. 做主语，而 spend 常用 sb. 作主语，句中主语是 we ，所以要用动词 spend ……
只知词义不知使用
如果说认词和辨词是掌握词汇的初级阶段和中级阶段，那么用词就是掌握词汇的高级阶段。以翻译和写作为例，翻译就是五句话，句中往往没有生词，考生翻译成中文往往逻辑不通，语义含混;写作只需 200 个词，考生写的往往是些 Chinglish( 中式英语 ) .出现这种情况，其根本原因是对词的用法掌握不够，一个句子、一篇文章不是词的简单组合，它要求词与词、句与句之间有一种协调，这就说明背单词重要，背单词的用法更重要。
只能固定不能变化。同学们往往碰到这样一种情况：一个词稍有变化马上就不识庐山真面目。 practice 是 “ 实践 ” ，形容词 practical 的意思是 “ 实际的，实用的 ” ，而副词 practically 却是 “ 几乎，简直 ” ; stumble 明明是 “ 绊、跌 ” 的意思，。 stumble upon 的意思却成了 “ 偶然发现 ” .语言具有约定俗成性，很多时候无法做出合理的解释，这就如中国人比喻 “ 很容易 ” 时会说 “ 小菜一碟 ” ，英国人却说 “a piece of cake” ，背单词时考生就要抓住这一特点，把特殊用法和固定搭配作为背记的重点，光背基本词汇和基本用法是远远不够的。
只能机械不能灵活。词典上的解释是死的，语言的"运用是活的，如果只是机械地背单词、用单词，势必与考试的要求相去甚远。翻译题曾出现这样一个表达法： …recreate and explain the significant event of the past (…… 译为 “ 重现和解释过去的重大历史事件 ”) ，对于 recreate ，许多考生理所当然的译成了 “ 重新创造 ” ，而 “ 重新创造历史事件 ” 是不可能的事，机械的理解导致了严重的错误。因此在做实际题目时一定要考虑语境。可以毫不夸张地说，凡是认真做过翻译题的同学都会对词汇学习有一个全新的认识。
