下面是小编为大家整理的学校双减工作汇报材料（精选文档）,供大家参考。
提高课堂效率，减轻课后负担
我校认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和相关要求，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持素质教育，深化教育改革，多措并举提升教育教学质量，丰富课后服务，提升育人水平，有效减轻了学生作业负担和校外培训负担，促进了学生全面发展和健康成长，帮助家长解决了放学后接送学生的实际困难，获得师生家长的认可。下面，就我校的一些具体做法与大家作一交流研讨，不当之处，希望大家多提富贵意见。
一、提高认识，齐力减负 学校成立了由校长、党支部书记任组长、副校长任副组长、各处室、年级组负责人为成员的“双减”工作领导小组，制定了“双减”工作实施方案，统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行。
学校多次召开会议，研究部署“双减”工作，认真做好教师思想工作，提高对“双减”工作重要性的认识，充分调动广大教师积极性、创造性，并要求中层及以上领导、全体党员带头参与，起到先锋表率作用。
二、着力减轻学生作业负担措施 学校开齐开足开好国家规定的课程，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。学校通过假期对教师进行提升课堂教学技能培训，鼓励教师积极探索新的教学模式，改进课堂教学，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来，真正做到“提高课堂效率，减轻课后负担”。
学校制定了《作业管理办法》，做到作业布置科学合理，严格控制作业总量，以中等学生完成情况作为衡量标准，初中生课后作业不超过 90 分钟，作业难度水平不超过课标要求，教师不布置重复性和惩罚性作业，不给家长布置作业，不让家长代为检查和评改作业。
学校建立同班各学科作业布置协商机制。每天由班主任负责协调、控制作业量，确保每生每天课外作业学科平衡、总量合理。建立对学生作业批改质量情况的定期检查与不定期抽查制度，检查后及时总结反馈。既要检查作业布置情况，学生完成质量，还要检查教师批改情况，学生改错及改错后教师再批改情况等。检查结果作为教师教学常规考核的重要内容。
三、减轻校外培训负担 做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，是学校层面减轻学生校外培训负担所要做的重要工
作。因我校是寄宿制学校，课后作业辅导主要延伸到晚自习进行。我校充分利用星期一至星期五下午课外活动时间，开展文体活动，发展学生兴趣爱好。建立了图书角、美术室、音乐室、体育活动场地等，定期开展书法、美术、音乐、舞蹈、球类、演讲等社团活动，促使学生全面发展，形成正确的人生观、价值观和世界观。图书角的建立，使得学生课外读物得到了有效的审核与统一的管理。
四、减负效果初显 我校全面落实各项减负措施，教育教学出现了新变化、新气象。一是教师认真备课上课，课堂教学效率提高；二是学生作业减少，活动时间增加，课间操、课外活动时间，师生都在操场活动，阳光体育活动的开展使校园里一派生机，充满活力，增强了学生的体质；三是规范学生午休、晚休时间，保证初中生每天 9小时以上的睡眠时间，使学生睡眠时间增加，学习、活动精力充沛，学习效率提高；四是音体美劳课时的增加和社团活动的开展，丰富了学生校园生活，使学生全面发展，健康成长。
通过落实双减措施，学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置的科学性和合理性增强，学校课后服务基本满足了学生需要，学生学习更好地回归校园，学生作业负担和校外培训负担以及家长相应精力负担明显减轻，成效显著。
最后，补充说明一下五项管理中学生手机的管理， 学校制定了学生手机管理办法，原则上不允许学生将手机带入校园，因我校是寄宿制学校，在学生离返校途中为了家长及时与学生取得联系，从而确保学生安全离返校，对于家长认为有必要让学生在离返校途中带手机的学生，需家长向班主任提出申请，学生入校后学生手机由班主任统一管理，离校时发到学生手中，方便家长联系学生。
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