中小学生读后感素材内容读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我不禁在心中反问自己，在平日里生活中，我到底是扮演着温柔慈爱地经常说着“精彩极了”的妈妈的下面是小编为大家整理的中小学生读后感素材内容5篇,供大家参考。
中小学生读后感素材内容篇1
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我不禁在心中反问自己，在平日里生活中，我到底是扮演着温柔慈爱地经常说着“精彩极了”的妈妈的角色，还是扮演着用严肃冷冷地语气说着“糟糕透了”的爸爸的角色呢?应该是两者都有，但后者多一些吧。
记得__有一次跟我说：“妈，你每次都喜欢在我正高兴时给我泼冷水。”是啊，在她正津津有味地读着喜欢的故事书的时候，我就会打断她，让她赶快去完成作业、背单词或是练习钢琴，以便能晚上早一点睡觉;在她正洋洋得意地给我看她刚完成的一篇作文时，我总是给她挑出一些我认为的不足让她修改;在她参加钢琴比赛没有正常发挥后，就问她为什么那么紧张，没有发挥好……
有时候看着孩子失望甚至流着泪的背景，我的心中也不免难受并自责起来，是不是应该多鼓励孩子、多夸赞孩子，让孩子增加一些自信。可又一想，在孩子成长的道路上是要经历一些挫折、失望，锻炼一颗坚强的心也是必须的。
回想自己在教育孩子这一路的学习中，从一开始的简单粗暴，到现在多倾听、指出错误不足、多鼓励，自己也在不断的学习。在现今这个纷繁复杂、节奏忙碌的社会生活，我相信咱们班的爸爸、妈妈们在陪伴孩子的学习生活中也都扮演着像文中那经常说“精彩极了”的妈妈或是说“糟糕透了”的爸爸这样的双重角色，我想我们的孩子也会像书中的作者一样最后会明白：这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
那么我们就用这双重的爱来呵护孩子、陪伴孩子，静待孩子如花朵般绽放，或是静等孩子长成参天大树，亦或是牵着让我们慢下来，陪我们的孩子一路前行!
中小学生读后感素材内容篇2
一直是抱着乐一乐的心态去读王朔的作品的，喜欢他那种调侃的风格，喜欢他引领起来的“京味文学”。很早就读过《动物凶猛》，也不只一遍看过姜文的《阳光灿烂的日子》，这次要写这篇笔记，就努力的想去看出点更深的东西。
很多人说，读《动物凶猛》会悲伤，我没有这种感觉，最起码现在还没有吧。其实小说本身并不悲伤，也许悲伤的是王朔始终都在以一个中年人的姿态回忆过去，并且还非常清醒的提醒着自己，他的好日子都早已经过完了，正如他自己写的“没有遗迹，一切都被剥夺得干干净净”。
小说的名字《动物凶猛》，说的是一群年轻人，在荷尔蒙的驱使下，带着一点兽性的青春。王朔的文字写道，这群年轻人有着集明朗、残忍、天真于一体的迷人气质，对异性的好奇和胆怯，又要在异性面前表现出不可抗拒的感召力，那个年龄的男孩的好勇斗狠，甚至为了表现出这些，在必要的时候的弄虚作假。虽然小说具有明显的时代背景和符号，可是无论在哪个时代，青春的本质都如此相似，以至于这样的主题容易引起太多的共鸣，在那段时间，我们的想法都是如此的简单透明，而过后又是如此难忘。
青春并不残酷，青春逝去才是残酷的，青春时的凶猛将无迹可循，自由注定将不再拥有。在小说的最后，“我”能记起的最后一件事是在泳池里跳水，在水里，“我”感到“一片温情脉脉的空虚，能感到它们沉甸甸、柔韧的存在，可聚散无形，一把抓去，又眼睁睁的看着它们从指缝中泻出、溜走”。青春无力挽回，“我”被人们攻击、孤立，最后终于“绝望的无声饮泣”。
《阳光灿烂的日子》在故事情节上做到了绝大部分的忠于原著，只做了一些微小的改动，把小说里“我”的小伙伴们的一些事迹放到了男主角身上。导演姜文对于青春的怀恋与王朔不同，少了些悲伤，多了的是对青春纯度的要求。在电影作品里，无论是男主角马小军，或者是女主角米兰，其实都不是真正的主角，电影的真正主角就是纯粹的青春，就是一群年轻人在一起，去除一切杂质，任何成年人在这群年轻人当中都显得格格不入，青春需要纯度。姜文电影中的角色，总是大爱大恨，就像永远的"停留在一个青春的世界里一样，他们有一种本能，需要释放能量，并且这种行为没有任何世俗的缘由。即便米兰都变得亦真亦幻，那明亮华丽的青春，仍停留在阳光灿烂的日子里。
中小学生读后感素材内容篇3
前几天，我阅读了语文课本上的《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。读后心有所触，思绪起伏，感受良多。
看着文章的题目，我被那奇特的命题深深地吸引住了。什么是“精彩极了”?什么又是“糟糕透了”?我带着这些疑问，仔细地阅读起来。这篇文章主要讲了巴迪在七八岁时写了一首诗，父亲评价“糟糕透了”，母亲评价“精彩极了”。多年来，这两种声音一直交织在巴迪的脑中。它们像两堵墙，把巴迪夹在中间，使巴迪始终沿着正确的方向前进，最后终于成为了一名优秀的文学作家。
读了这篇文章，我感到巴迪是一个十分幸运的孩子。因为，他既有一个慈祥的母亲，又有一个严厉的父亲。有了母亲的鼓励，他不自卑，增加了写作的信心;有了父亲的严厉，使他不被表扬冲昏头脑，于是，不断地写出一篇篇出色的作品。这说明，一个人在成长的过程中，既需要鼓励，又需要批评，才能不断提高自己。设想一下，如果巴迪的父母或是一起称赞“精彩极了”，或是一起批评“糟糕透了”，那巴迪后来能写出大量的好的作品而成为作家吗?所以，巴迪父母教育孩子的做法是明智的。只有像巴迪父母那样的家长，培养出来的孩子才是优秀的、出色的。在当今社会里，我们又何尝不希望所有的家长都像巴迪父母那样去教育自己的孩子呢?
中小学生读后感素材内容篇4
《欧也妮葛朗台》中了多个不同而又鲜活的人物形象。有天真纯朴的主人公——欧也妮，也有她那吝啬贪财的父亲葛朗台。连一个女长工，在书中的都是不可或缺的角色。
葛朗台家财万贯，资产在当时便可以达到千万法郎以上。可是他却在骨子里就带有那种吝啬鬼的性格特点。如此有钱的人却在家中不用白蜡。每一年中只给妻子和女儿极少的零花钱。就连这样，也要在妻子的那少量零花钱中扣取许多的超额利润。仿佛在他的眼中只有钱才是真理。
美丽端庄的女儿并没有收到好的教育，只是在家中担任和其他佣人一样的工作。外省小城中的所有所谓的有钱有权有势的拜金族都对这位“悲哀的千金小姐”虎视眈眈。可是欧也妮却与她的堂弟夏尔相恋。夏尔从巴黎而来，他的父亲也在他刚刚来外省时因为破产而自行离世。将自己深爱的儿子交给的一个只识得金钱的吝啬鬼哥哥。在欧也妮的帮助下，夏尔去了印度，在临走之前，他们彼此立誓，只忠于对方。
夏尔走了之后，欧也妮的追求者们还没有停止对欧也妮的追求。可是欧也妮就是铁了心的等待夏尔的归来。在这期间，欧也妮的吝啬鬼父亲也离开了人世。他虽然走了。可是他给女儿所布下的悲惨命运却并没有停止。欧也妮给在印度的夏尔写信让他回来赴约。
可是夏尔这个负心汉也早在印度那边有了钱之后将之前的海誓山盟抛在脑后，与当地的一个富豪千金成婚。欧也妮一气之下，与自己的追求者之后的彭峰结婚。可是好景不长，随后在欧也妮三十三岁时她就守了寡。可就算这样的一个寡妇也仍是当时城中的“抢手货”！就这样欧也妮度过了自己的后半生的生活。
作者用这些不同的人物，揭示了当时他所处在的社会。当时没有人性，只是金钱与权利之间的关系。当时不知还会有多少的如同欧也妮一样的年轻貌美的千金小姐被自己的家人如同商品一样出售给别人。金钱确实对每个人来说的是十分重要的。
因为在这个社会上没有金钱真是寸步难行。可是大家可能做就已经忘记的金钱的意义在于哪里。大家在青年时期拼命的学习完成学业，之后有自己的事业去不停的打拼。打拼就是为了金钱！可是有了金钱之后呢，是有像欧也妮的父亲葛朗台那样吗？将所有的金钱全部封存起来吗？如果真的那样，我们兜了那么大的一个圈子去努力去拼搏还有意义了吗？
我们有金钱不就是为了让自己和家人有更好的的生活，快乐地度过每一个时刻。但是到了葛朗台那样自己有那么多的钱，可是生活却一点都不快乐，不能让自己的女儿和妻子过上好日子。那样，他即使在事业上大多的高度，他的人生价值都没有达成，或者说，他已经扭曲的人生的价值观。
伴随这本书的或许真的就是被金钱糟蹋的悲哀！
中小学生读后感素材内容篇5
葛朗台是箍桶匠出身，他精明能干，把生意做成了索姆城里的首富，他有很多财产，但家里却过着俭朴的生活，他一心只想着如何赚钱，毁了女儿的幸福，毁了一个家庭。
在这个家庭中光明和黑暗的对比十分强烈。老葛朗台形成鲜明对比的是葛朗台太太和葛朗台小姐。圣洁的价值观在金钱统治的社会只遭到无情的蹂躏，葛朗台太太临死前胸怀坦荡，因为死对她来说意味着苦难的终结，他只心疼从此抛下女儿一人在世上受苦。在这阴暗的天地中，欧叶妮的形象显得美丽明亮，但是这颗明星注定要黯淡下去。
文章的字里行间渗透着一个道理：拜金主义是一种极强的破坏力量，它足以让一个人变质，让一个家庭解体。现在社会中很多人价值观也偏向于金钱，忘记了自己的初衷，但我们有能力，有改变的力量，树立新的价值观。我们希望有一个宁静、美好的生活环境。金钱也许会使你富足，令人崇拜，受人尊敬，但钱不是万能的，金钱买不到时间、家人、友情，买不了健康，甚至也买不到自己的梦想。想一想，如果我们身边没有了家人的陪伴，真心以待的朋友，要再多的钱又有什么用呢？我们更应该拥有成功的快乐，家庭的快乐，事业的快乐，朋友的快乐，我们要靠自己的力量走向幸福。
让我们向自己的人生目标前进吧！
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