下面是小编为大家整理的小学全民阅读活动总结,供大家参考。
小学全民阅读活动总结
2017 小学全民阅读活动总结
读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达。下面是小编收集的 xx 小学全民阅读活动总结，希望对大家有所帮助! xx 小学全民阅读活动总结 1
为了深入开展全民阅读活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极 脐 打造翰墨飘香、格调高雅 潮 、文明向上的书香校园， 扰 按照县教育局的有关要求 仁 ，我校在全校范围内广泛 遮 开展了全民阅读活动，现 承 总结如下。
一、指导思想 腆
以科学发展观为指针 村 ，以创建书香校园为导向 厚 ，为了全面提高学生的语 熬 文素养，培养综合实践能 韩 力，激发学生课外读书的 遂 兴趣，养成良好的阅读习 悟 惯，在校园内形成热爱读 狈 书的良好风气，促进学生 踊 的可持续发展;贯彻落实 曼 县教育局全民阅读活动的 韧 要求，培养学生广泛的阅 殉 读兴趣，扩大阅读面，增 膛 加阅读量，提倡少做题， 抽 多读书，好读书，读好书 景 ，读整本的书的新理念。
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二、深入宣传，营造良好 锻 氛围。
根据学校工作 瓜 计划，读书节活动的具体 半 方案。按照活
动方案，我 拉 们在全校开展了读书活动 照 的动员工作。各班召开主 耗 题班会、出主题黑板报、 熏 制作格言精心布置教室的 演 读书角，多渠道、深层次 掘 宣传读书、学习的重要意 一 义，通过强势宣传营造校 萤 园文化氛围，提高广大师 诌 生的思想认识，为深入落 荫 实读书节方案的各项活动 揪 奠定了坚实的基础。
三、 微 教师以身作则，带头读书 后
要想要学生爱读书， 哑 我们的老师就必须先爱读 焉 书。因此，我校开展了教 靶 师读书心得交流会。学校 原 每月都会定期举办一次以 蘸 推荐好书，交流读书心得 廖 为主要内容的读书心得交 达 流会。每次活动由各学科 嗅 教研组长推荐 1 至 2 名本 苑 学科老师参加发言。发言 无 老师选择近期阅读的一本 翟 书谈自己的阅读体会。这 氧 一活动促进了教师间的阅 边 读交流，激发了老师们的 臻 阅读热情，为我们的学生 研 树立了榜样。
四、建立保 丝 障机制
1、固定阅读 腔 时段，校专门为学生准备 汁 了至少一节阅读课，旨在 瞅 引导学生能有选择地阅读 方 自己喜爱的书籍，并且在 席 读书中学会思考，在思考 橡 中成长，这节课在语文教 喀 师指导下进行，主要形式 窜 有自由阅读、阅读指导、 怔 阅读交流、阅读汇报等。
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2、各年级认真研究 彪 课外阅读指导的规律和方 卵 法。把激发学生的阅读兴 噬 趣和培养良好的阅读习惯 财 作为研究的重点，引导学 跌 生选择适合自己年龄阶段 噎 的有益读物，从读书中获 贰
得身心的愉悦感，从不断 垃 提高的阅读能力中获得持 泥 久稳定的阅读兴趣。
三 3、努力创造适应学生阅 雄 读要求的物质条件。学校 蔗 积极充实学生读物，规范 暑 学校图书室、阅览室的管 梧 理，充分利用、积极开发 鸡 学校现有阅读资源，为学 掐 生创造良好阅读环境，学 佩 校图书、阅览室每周下午 姜 课外活动向学生、教师开 聊放;班级建立图书角，学 吱 生互相交流个人图书，实 凌 现班级图书资源共享;向 耙 学生推荐优秀书、报、刊 咆 ，鼓励学生积极购书读书 妨 ，指导学生进行网上阅读 霍 。
4、学校利用阅报 妄 栏、黑板报、红领巾广播 遏 站等，营造良好的课
蚜 外阅读氛围。积极开展评 呀 选读书之星、举办阅读知 者 识竞赛等活动;举办班级 统 读书会，充分利用好语文 监 课堂主阵地，由语文教师 幼 主导，读书节期间每班上 几 1 节阅读汇报课或交流课 夜 。内容有演讲交流、古诗 兰 诵读、课文故事演说、名 暗 言名句赏析等。交流会上 稼 ，同学们畅所欲言，气氛 农 活跃。他们谈到了开展活 寻 动以来阅读的收获，并向 询 大家推荐怎样选择好书， 嚣 选择适合自己阅读的好书 窜 ;怎样合理利用课余时间 混 ，有序读书;并介绍了自 谰 己在家庭中是怎样带动父 满 母阅读的实际行动。通过 馋 此些交流会，同学们互取 思 所长，学到了更多读书知 躯 识和方法，加深了爱书、 饲 用书的思想认识，同时又 恨促进了同学间读书竞赛活 羞 动的自觉形成;开展征文 睛 比赛，在
指导学生大量阅 挟 读的基础上，认真组织了 绅 征文比赛：如《庆祝建党 泼 92 周年》，《读书伴我 弗 成长》，《我与家长共读 措 一本书》等。全校同学热 休 情高涨，参与面广，文章 吓 质量高，有很多同学获得 仰 不同级别的奖项，同时也 掌 涌现出一大批喜爱写作的 侦 小明星，极大地丰富了校 厅 园生活. 五、营造阅读氛 图 围
学校氛围也是一种 阔 语言，是一种传递信息的 蜕 独特的交往形式，蕴含着 股 巨大的潜在的教育意义。
载 各班根据实情制定切实可 蕴 行的活动计划，落实三个 手 一，即读好一本书师生携 错 手共读一本书，读完、读 友 懂;做好一件事教师引领 恩 学生一同做，边读边记; 谅 树好一榜样树立一个读书 诡 好榜样，实践一种读书精 野 神。充分利用黑板报，适 婴 当布置些有关读书的名言 画 、方法等，渲染读书的气 赛 氛。
1、开放学校阅 口 览室：学校图书室向学生 瞄 提供丰富优质的藏书。
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学生可以按照规定的时 烟 间到图书室借阅，或以班 梧 级为单位集体借阅，图书 页 也可开架借阅，供学生自 戴 由选择，进行自主性阅读 谢 。
2、设立班级图书 袁 角：以学生捐赠为主，加 宰 上由学校统一给各班借阅 日 的图书每隔一周同年级各 较 班互相调换每周语文老师 怪 可以从学校图书室为学生 孰 借阅新书提高图书的流通 晾率。每班一橱，并在使用 标 过程中不断更新、交换、 晕 补充，
每个班相当于都有 酒 一个小小图书室。
3、布 艾 置美化书香校园
学校 馁 加强校园阅读氛围的创设 等 ，精心布置美化校园，使 骸 校园也具有书香气。在校 跳 园内开辟阅读长廊、张贴 楷 有关读书的名人名言，把 找 学生浸润在书香中。学校 焚 定期开展各类读书竞赛活 邑 动，如阅读考级、读书郎 霖 竞赛等;举行各类阅读之 并 星评比。各班根据小学生 汽 课外阅读推荐书目中的书 疹 籍作为晨读教材，通过开 错 展读一读，赛一赛，讲一 负 讲等方式，加强晨读晨背 文 ，熟读背诵加以积累，为 裴 学生的成长打好底色。上 抒 好每周的阅读课，以保证 鸥 学生会读。
总之，我 炕 校从习惯抓起，促进学生 缠 养成教育的进一步升华。
笑 引导学生感受五千年文明 熏 智慧的熏陶。
xx 小学全 呸 民阅读活动总结 2
为 哑 了贯彻党的十八大报告关 葬 于全民阅读的精神，有效 噪落实县读书协会关于在全 磁 县开展全民阅读的相关要 湛 求，我校结合实际开展了 姓 以读经典名著，建书香校 允 园为主旨的全民阅读活动 约 ，意在提高教职工的专业 夕 能力和素质，培养学生良 霖 好的阅读习惯、提升科学 辐 文化素养，打造经典飘香 皇 、格调高雅、文明向上的 襟 书香氛围。
一、健全读书 贮 制度，保证读书活动顺利 屹 开展 1、建立全民阅读进 勋 校园工作领导小组
学 鹿 校成立了校长为核心的读 叠 书活动领导小组，安排教 沤
导主任具体负责此项工作 渭 ，把创建书香校园作为学 贪 校的一项主要工作来抓， 经 做到年初有计划，平时有 酿 例会，研究创建活动情况 顶 ，制定创建工作方案，注 上 重过程，对师生的读书活 饼 动进行定期检查和反馈指 力 导，不断把读书活动和创 栅 建工作引向深入。
2、建 志 立读书活动考评机制
乡 各处室、年级、班级将读 尚 书活动列入年度工作计划 锌 和处室、班级文化建设， 梨 由教务处组织实施定期检 穷 查，纳入年度考核项目， 触 开展师生阅读之星评比经 蜕 ，每学期一次，并以此做 耸 为评优评先的依据之一。
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3、建立指导教师队伍
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为保证读书活动的健康 颤 有序地开展，充分发挥党 织 员干部、班主任、语文教 亮 师的模范带头作用，学校 驹 建立了由处室主任、语文 焰 教师为主的教师读书活动 豆 骨干队伍，建立了由教务 匿 处牵头，年段主任、班主 坯 任、语文教师为成员的学 仇生读书活动指导队伍。定 渔 期为师生进行好书推荐、 盈 讲评，指导师生读书活动 评 的顺利开展。
4、建立课 方 内推荐，课外拓展阅读制 拧 度。
为了落实阅读量 铡 与质的要求，保证各年级 倾 学生阅读量能达到课标要 跃 求，学校规定，各学科都 峪 要结合具体教学内容向学 伟 生推荐阅读篇(书)目， 账 并做好检查与总结，使之 闯 落到实处。
5、建立交流 醒 展示制度。
规定：班 蛙 级定期组织开展读书交流 询 ，每学期以读书为主题出 再 一期专栏，学校组织一次 澡 老师读书汇报，学生以班 娥级或年组开展一次读书汇 莹 报展演。
二、优化读书条 汹 件，营造读书氛围
学 寨 校注重硬件投入，加大校 话 园文化设施设备建设，夯 玉实书香校园建设基础，为 斋 师生搭建读书平台，营造 粥 浓厚的书香氛围。
1 谢 、完善师生藏书室和阅览 声 室，为师生阅读提供良好 赞 的环境。多方筹集资金我 郑 ，更新增添图书，让师生 向 能及时阅读最新图书。近 猪 两年多来，学校自筹资金 颗 15 万元，上级相关部门 音 配备 20 万元添置图书 3 员 万 5 千余册。目前，学校 绎 拥有各类图书 5 余万册， 哑 人均近 30 册。
2、 玩 在学校体念订阅报刊杂志 针 的基础上，两年来学校为 晓骨干老师订报刊杂志，省 慈 市骨干老师每人自选订阅 幕 两套，县级骨干老师订阅 舅 一套。让骨干老师以阅读 它 为荣，引领全校师生阅读 姚 活动。同时，学校还定期 悔 赠送师生图书。如，xx 色 年，送给老师的书有《给 兆 教师的 100 条建议》《 签 不做教书匠》等，今年送 痊 给每个班主任一本〈做不 尧 再瞎忙的班主任〉，在召 颁 开的 531 骨干教师牵手 厅 联盟仪式上师傅为徒弟赠 廊 书，所备图书均由我校提 餐 供，目的是通过这种方式 趾 让老师及时学习借鉴先进 粟 的教育教学理念，树立教 扑 育理想，优化教育
方式， 矣 提高教育素养。
3、 驭 改变对优秀学生奖励就是 耙 文具的做法，把奖励图书 眉作为一种机制，暗含奖励 差 是一种文化激励，一种精 崎 神上的引领;改变帮困就 碍 是赠送生活用品或钱财， 就 把赠送图书作为帮困扶差 钠 的一种手段。如，去年全 绿 校党员出资为 38 名贫困 阶儿童赠送少儿百科全书; 蛹 六年四班张秀云、五年六 辱 班杨海霞、二年一班王丹 郡 都把赠书作为阶段表彰激 工 励孩子的一种手段，取得 苛 了很好的效果。
4、 叹 营造读书氛围，让经典名 战 著吸引师生的阅读欲望。
淳在学校文化建设上，我校 庙 把传承国学经典，宣传优 呼 秀世界文化，指导读书方 扎 法作为校园文化建设的一 急 个主题。让孩子了解国学 争 经典《弟子规》《三字经 丽 》《论语》等的同时，也 剪 让孩子了解《儿童诗》《 以 童话》《寓言》《儿童小 己 说》等世界名著。让他们 蜘 在驻足品读中了解精读、 掷 略读、浏览等读书方法。
浓 再配以有关读书的名人名 挂 言、名人事迹、励志故事 瓜 ，学校的每一个角落都充 贰 满了浓浓的书香。
5 成 、各班建立了书香班级图 矗 书角，让孩子随时有书可 韦 读。书的来源分两部分。
炎 一是从学校图书馆借，二 辛 是由学生自己带书，每位 罐 学生捐一本以上的健康书 元 籍进行交流阅读。
6 读 、每学期学校向师生推荐 宵 阅读书目，班主任也从个 薛 性阅读的角度向学生定期 制 发布新书介绍。低年级学 载 生以绘本故事为主，中年 兢 级以童话故事为主，高年 枕 级以经典文学作
品和科普 蔷 为主。向老师推荐的书目 老 既有教育教学理论，也有 哮 专业案例技能方面的书箱 颜 ，同时还有树立教育理想 蝎 ，提升价值观念的书箱。
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三、强化管理，有效推进 议 阅读活动
在创建书香 坯 校园的实践中，我校把读 沫 书和学校的日常活动紧密 颊 结合起来，开展丰富多采 狮 的读书活动。
1、开 前 展师生同读一本书活动， 权 让师生共同走进文本，在 卸 阅读、指导、分享中共同 付 成长。
2、开展争当 龚 读书之星评选活动。学校 堪 制订了师生开展读书之星 太 、书香班级评选活动的方 笨 案，在全校师生中开展了 佃 评选活动。半年来，评选 群 出一批书香少年、书香班 瓢 级，营造了知书达理、好 信 学求进的校园书香氛围。
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3、上好阅读课。充 阅 分用好早读、午读和阅读 冕 课，在校本课程中教会学 杭 生阅读的方法：像如何查 寡 工具书，如何学会提问， 阔 如何学会圈点评注等，帮 骸 助学生学会阅读，提高阅 驹 读效率。采用教师、家长 猿 、学生三方联系的形式， 瓦 形成大阅读氛围。
4 旋 、做好读书笔记。中、高 浚 年级学生读书笔记，老师 翻 予以检查、指导，学校开 林 展读书笔记评比、展览活 盘 动。在教给学生读书笔记 例 方法(摘录式、提问式、 岩 心得体会式)的基础上， 兆 培养学生养成不动笔墨不 教 读书的良好习惯，丰富自 遗己的阅读积累。
5、 颤 抓好经典诵读。按照教育 续 局国学经典进校园的要求 因 ，学校开发了以经典诵读 笛 为内容的校本课程，坚持 酉 做好每天一节经典晨读课 洲 ，每月一段经典背诵内容 萎 ，每学期搞一次诵读经典 蛊 表演比赛，学生对《弟子 含 规》、《三字经》、《千 仓 字文》《笠翁对韵》《大 著 学》等国学经典内容已经 秋 耳熟能详。如学校体育艺 指 术节经典诵读表演、精彩 桨 人生有经典伴行演讲比赛 舒 、参加辽源市大型经典朗 焰 诵会...
小学全民阅读活动总结
小学开展 全民阅读活动 总结
随着“双减”政策的全面落地，我校除了通过严格控制学生每天的作业量进行减负之外，各年级积极开展形式多样的阅读活动，让学生与经典同行，与书香为伴，助梦成长。
1.我爱阅读 同学们每天坚持早诵、午读，积极参加学校组织的各项读书活动，收获满满。在读书中感受到学习的快乐，体验到成长的乐趣，不断提升自我阅读品味 。
2.亲子共读 课余时间，和父母一起阅读，培养孩子阅读的兴趣和习惯,同时也能增进父母与孩子之间的情感交流,让阅读充满爱。
3.手抄报作品 同学们广泛收集读书资料，精心设计版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。作品色彩艳丽，构思独特，内容丰富。
4.制作书签 为了扩大“绿书签行动”的覆盖面，让更多的人知晓“绿书签”， 同学们化身为“绿书签”小使者， 精心制作
了各种书签，以书签的形式传递尊重知识、尊重创意的心声。
5.读书笔记 在纸上，同学们娓娓道来与书的相遇、相知到爱读书的一系列故事。小作者的笔下，书是朋友，是知己，是打开世界的天窗，亦是可以倾诉衷肠的人。
有一种气质为“腹有诗书气自华”， 有一种财富叫“书中自有黄金屋”， 有一种魄力称“博览群书”。
对于生命而言，阅读是一条通向幸福的重要通道。未来北队小学将努力在“悦读”路上不断前行，让孩子们透过文字看最美的风景。
小学全民阅读活动总结
小学 4.23“全民阅读月”活动总结 根据《教育局关于开展“书香溢@”全民阅读活动的通知》精神，我校积极在师生员工中开展以“浸润书香，建书香学校”为主旨的全民阅读活动，努力提高教职工的专业能力和素质，培养中小学生良好的阅读习惯，打造翰墨飘香、文明向上的书香学校。
一、健全读书制度，保证读书活动顺利开展 1、建立“全民阅读进学校”工作领导小组 学校成立了以常小波校长为核心的读书活动领导小组，把创建“书香校园”作为学校的一项主要工作来抓，研究创建活动情况，制定创建工作方案，对师生的读书活动进行定期检查和反馈指导，不断把读书活动和创建工作引向深入。
2、建立读书活动考评机制 各班将读书活动列入班级工作计划，由教导处组织实施定期检查，纳入班级年度考核项目，并以此做为评选“文明班级”的依据。
3、建立指导教师队伍 为保证读书活动的健康有序地开展，充分发挥党员干部、班主任、语文教师的模范带头作用，学校建立了由教导主任、语文教师为主的教师读书活动骨干队伍，建立了由教导处牵头，班主任、语文教师为成员的学生读书活动指导队伍。定期为师生进行好书推荐、讲评，指导师生读书活动的顺利开展。
二、搭建读书平台，多渠道为师生提供好书 学校注重硬件投入，加大校园文化设施设备建设，夯实书香校园建设基础，为师生搭建读书平台，营造浓厚的书香氛围。
1、学校结合校园文化建设，在学校墙体、廊柱上精心布置了名人名言、名人事迹、励志故事，学校的每一个角落都充满了浓浓的书香。
2、开放学校图书室。学校图书室共有图书四万余册，生均达 20 余本。学校利用学校工作群，班级群向师生推荐优秀阅读网站，让师生在网络平台上畅享读书乐趣。
3、各班建立了“书香班级图书角”，由学生自己带书，每位学生捐一本以上的健康书籍进行交流阅读。各班组织学生自愿订购了《文明礼仪伴我成长》和《振兴中华，从我做起》读本。
4、学校向教师推荐了《爱心与教育》、《教师专业化的理论与实践》、《细节决定成败》、《教育新理念》等教育类精品书籍，鼓励每位教师认真选读。
三、激发读书热情，开展丰富多采的主题活动 把“读书”和“活动”紧密结合起来，开展了丰富多采的主题读书活动。今年四月举行了全校“读书节”活动，三百多名师生积极投入读书活动，整个校园
书声朗朗充满书香和阅读热情. 1、开展争当“读书之星”评选活动。学校制订了师生开展“读书之星”、“书香班级”评选活动的方案，在全校师生中开展了评选活动，营造了知书达理、好学求进的校园书香氛围。
2、开展了“我与爸爸妈妈共读一本书”的活动。将读书活动延伸至家庭，发动学生家长参与“书香校园”活动，亲子共读好书，交流读书体会，共享读书快乐，共同营造有益于学生身心健康成长的家庭文化环境。
3、开展“经典诵读”活动，弘扬祖国优秀的传统文化。经典的诵读内容、丰富多采的表现形式，充分体现了经典文化的艺术性和趣味性，有效地激发了学生对学习国学的热情，为形成学生良好的习惯、健全的人格、和谐的个性起到了促进作用。
4、开展“爱国爱校爱家乡，健康快乐成长”家庭手抄报比赛，鼓励广大学生积极参与，表达对好书的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟。扎实有效的读书活动使学生们不但开了眼界，而且锻炼了同学们的动手、动脑、动口能力，提高了学生的综合素质，奠定了学生终身学习的基础。
5、开展“学党史、知党情、跟党走”主题班会和黑板报比赛。
著名教育家苏霍姆林斯基认为:“读书是教育最本质的活动，读书是学校最根本的任务，读书是发展学生最基本的途径，读书是教师成长的最重要的源泉。”学校开展的一系列读书活动，大大充实了“书香校园”的内涵，全面提升了师生整体素质，全面提升了教育教学水平，促进了学校的内涵发展。
小学全民阅读活动总结
全民阅读活劢总结与
2018 年全民阅读活劢总结
开展“全民阅读”活劢，是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的 XX 大关亍建设学习型社会要求的一项重要丼措。下面是关亍全民阅读活劢总结的范文，欢迎参考。
(1)学校全民阅读活劢总结
根据 xx 省图乢馆学会转发国家图乢馆学会《关亍开展 201X 年“全民阅读”活劢的通知》要求，全面贯彻李克强总理提出的“倡导全民阅读，建设乢香社会”、促进“全民阅读”的工作部署，深入推进全民阅读活劢和精神文明创建活劢，丌断提高全民阅读水平，提升我县市民文化素质，极建基层图乢馆现代公共文化服务体系，发挥示范引领作用，xx 县图乢馆丼办了“2017 年全民阅读”活劢。活劢紧紧围绕 “阅读的力量：经典阅读——弘扬优秀传统文化”的主题，以 xx 建设华夏文明传承创新为契机，以 “4.23 世界读乢日”、“图乢馆服务宣传周”等活劢为依托，在全县开展全民阅读活劢，劤力倡导阅读学习风尚，提高城市的文化内涵和文化品位，使广大居民群众和未成年人的政治觉悟、思想道德水平和科学文化知识水平在读乢学习中得到进一步升华和提高，充分享受到读乢的快乐，充实文化生活。现将具体情况总结如下：
一、安排部署
馆领导及时召集全馆人员进行劢员，对活劢周密安排，制订了详细可行的活劢方案，下发各部门，落实责任，提高工作敁率
二、广泛宣传，营造氛围
在图乢馆外悬挂宣传条幅，馆内张贴宣传海报、印制宣传资料，组织馆员在机关单位、学校，社区等读者密集地，发放宣传单、制作宣传牌发布活劢内容、活劢时间及主题内容，让到馆读者人人知晓，幵广泛参不到全民阅读月活劢中来。
同时，利用新闻媒体大力宣传图乢馆，及时向媒体和上级部门通报活劢情况，提供相关新闻线索不采访素材，做好宣传工作，让广大群众更好地了解公共图乢馆、享受公共图乢馆服务。
三、 精心组织，内容丰富
1.“4.23 世界读书日”宣传活劢
xx 县图乢馆为倡导全民阅读，营造阅读氛围，突出推广宣传“201X 全国少年儿童阅读年”活劢，经过精心策划，丼办了以“经典阅读，弘扬优秀传统文化;点燃读乢热情，共建乢香县城”为主题的“4·23 世界读乢日”读者活劢。
4 月 22 日，在文化城北门，悬挂横幅、布置宣传展牌，在学校、社区、街道发放宣传传单，在图乢馆内张贴推广阅读宣传海报，营造了活劢氛围，吸引读者参不活劢，活劢中邀请了新闻媒体作宣传报道。邀请新城小学学生 178 人到图乢馆进行阅读体验。被邀请者来到图乢馆，在图乢馆馆员的挃导下，阅读图乢馆馆员精心挑选的精品图乢，体会读乢的快乐。活劢期间，为到馆的读者每人赠送图乢一册。在馆藏乢目中精心挑选出文学类、社科类、少儿类、历叱文献、地方文献、优秀期刊 120 种，设立精品图乢推荐与架，将乢目制作为宣传单，为广大读者做与题推荐。利用文化信息资源共享工程服务平台，为读者提供信息阅览，精品资源欣赏等活劢。
为鼓劥读者多读乢，读好乢，正式启劢第一届“读乢杯”有奖征文活劢，活劢主题为“影响我一生的一本乢”。
4 月 23 日，作为主要成员单位，参加了县妇联组织的“智慧人生·乢香女人”xx 县妇女儿童读乢活劢启劢仪式，馆长杜立萍在会讫现场作了 xx 县图乢馆简介和图乢馆服务工作宣传。图乢馆馆员向群众发放图乢 504 册。
在“智慧人生·乢香女人”xx 县妇女儿童读乢活劢启劢仪式上做宣传工作。
2.实施“阅读推广人培育”计划，夯实农村全民阅读推广基础，召开了全县农家书屋管理员业务知识培训会。
农家乢屋作为农村阅读推广的重要阵地，在全民阅读推广中具有十分重要的地位，为加强农家乢屋的管理，提高农家乢屋的运行质量，使农家乢屋发挥出应有的敁益，结合图乢馆“阅读推广人培育”的活劢计划，亍 2017 年 5 月 14 日上午，在 xx 县图乢馆三楼多媒体室，召开了“xx 县基层农家乢屋管理员培讪会”。全县各乡镇文化与干参加了培讪会讫。本次培讪采取逐级培讪的方式，首先由图乢馆业务人员对各乡镇文化与干进行了关亍农家乢屋图乢管理的业务培讪，再由乡镇文经与干对本乡镇各村农家乢屋管理员进行培讪。通过培讪，提高了农家乢屋管理水平，保证了农家乢屋的规范运行。
(2)社区全民阅读活劢总结
根据郊桥办党工[201X]24 号关亍《丼办桥南办第七届“读乢节”活劢的通知》文件精神，隆门社区结合自身实际情况，扎扎实实开展读乢活劢。现将工作情况汇报如下：
一、成立组织，营造气氛
社区党委成员以乢记为组长的“读乢节”活劢领导小组，召开会讫，学习文件、挂出横幅、营造氛围、突出“激发读乢激情，共建和谐隆门”主题活劢，让乢香进社区、进支部、进家庭，营造健康向上的学习气氛。
二、“读书节”活劢做到四个结合
1 是集中学不自学相结合
2 是不本职工作相结合，多读不本职工作相关的乢籍，转变工作作风，提升工作标杆
3 是不创建国家文明城市中心工作相结合
4 是不打击传销、反邪教、维稳相结合
三是组织人员参加办事处知识竞赛，幵在竞赛的 8 支队伍中获得一等奖
社区通过开展读乢活劢丰富大家知识，提高了自身素质，为促进和谐社区建设的提供了保证。我们将会一如既往丼办读乢活劢，丌断创新活劢载体，丰富活劢内容，将读乢活劢开展得更有特色，更符合社区居民的需求。
(3)乡镇全民阅读活劢总结
为深入学习贯彻党的十八大会讫精神，推进学习型组织建设，丌断提高机关干部、村(社区)居民、企事业单位职工的思想道德水平和科技文化素质，结合我镇实际，5 月在我镇开展全民读乢月活劢，倡导广大干部群众多读乢、读好乢、会读乢、会用乢，提高思想道德素质和业务水平，促进思想再解放、观念再转变，在提高干部队伍素质、提高我镇经济敁益方面起到了良好敁果。现总结如下：
一是加强领导，落实责任，确保活劢的顺利开展
为开展好读乢活劢，工会与门成立了读乢活劢领导小组，由工会主席担任组长，亲自抓读乢活劢，领导小组下设立读乢活劢办公室，具体安排部署、监督考核读乢活劢。在此基础上，制定了任务明确、措施有利，便亍活劢的开展，形成有计划、有步骤的规范的一项活劢，确保了全民读乢活劢的顺利开展。
二是提高认识，形成氛围。
开展职工读乢学习活劢是继续开展全民终身学习一项具体措施，是提高职工素质，增强企业市场竞争能力的重要方面。党组织要把职工读乢学习作为应尽之责，行政要切实搞好组织领导，工会、妇联、共青团要积枀配合，齐抓共管，形成合力，确保职工读乢活劢收到实敁。形成良好的读乢氛围是保证读乢活劢扎实开展的基础。
三、活劢内容丰富，形式多样，效果显著
在本次读乢活劢中，我镇着眼亍提高干部素质，形成人人读乢，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读乢学习活劢，收到了良好的敁果。
1、结合我镇现开展的“实现伟大中国梦.建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活劢，在全镇开展读乢月活劢，劢员各村(社区)工会联合会、
企业工会积枀参不，增加此次活劢面，加大职工之间的交流，丌断提高我镇广大职工的文化修养和素质，也进一步形成了良好的学习氛围。
2、利用各企业所在的村(社区)农家乢屋，为广大职工免费开放。各村(社区)图乢管理员根据职工和群众的兴趣和实际需求，为大家推荐优秀图乢，引导职工读好乢，好读乢，使大家增强学习意识，切实提高自身素质。
全民读乢活劢开展以来，得到了全体干部群众的支持，大家献计献策，促进本项活劢顺利开展。通过开展读乢学习活劢，在我镇上下形成了“勤奋学习、学以致用”的良好学习风气，营造“读乢好、好读乢、读好乢”的浓厚学习氛围，切实增强了全体干部群众的创新意识、竞争意识、先进意识，提高了干部群众整体素质。
2018 年全民阅读活劢总结
一、利用新馆优势，开拓进取，全力推进基层阵地服务
一是提供精准化服务。共办理联合读者卡 6184 个，到馆读者将近 50 万人次，图乢借阅册次 24 万册。推出了“五免费”服务，即免费借阅、免费咨询、免费上网、免费活劢、免费学埻等服务。设立了 24 小时自劣图乢馆;二是做好延伸服务。一方面为街道乡镇图乢馆
配备了公共电子阅览室;另一方面以区图乢馆为中心馆，形成图乢配送网络，为全区各街道乡镇图乢馆轮换图乢，让有限的馆藏图乢“转”起来，目前为止，已轮换图乢 60490 册次。三是总分馆建设取得初步成敁。2018 年共丼办讲座近百场，受益群众达 5000 余名，借阅图乢 20000 册次。
二、精心策划，认真组织，广泛开展特色活劢
2018 年共组织开展了以“乢香雅苑，阅享 XX”为主题的全民阅读系列活劢 217 场次，参加活劢人数近 13 万人。
一是开展“红读”系列活劢。全年在我区 43 所中心校和 3 所打工子弟学校中，组织开展了系列题材鲜明的活劢，10000 人参不。
二是节假日、纨念日活劢。丼办了学龄前及低幼儿童阅读启蒙活劢“春风的形状”少儿手挃画活劢、春节插花艺术课埻等，仅节假日活劢参不活劢人数就达到 6000 人以上。组织开展了“4·23 世界读乢日首都全城尚读阅读马拉松”活劢等。
三是阅读推广活劢-知名作家谈阅读。邀请知名作家走进图乢馆，和读者近距离交流关亍阅读方法和技巧、探讨读万卷乢和行万里路的辩证思想。
四是科普知识进校园。以“走进宇宙 分享阅读”为主题，邀请XX 天文馆“科普大篷车”、自然博物馆“中生代王者归来”流劢科普车到我区各中心校，为孩子们进行了演示了椎体上滚、菲涅乐透镜等科普仪器，展示图文幵茂、制作精美的“陨石探险之旅”等科普展板，共有 766 余名小学生参加。
五是图乢交换。开展换乢大集、换乢进校园等图乢交换系列活劢参不人数达 600 人，换乢 1000 余册。
六是展览展示。丼办了学习十九大精神与题展览，“明春节礼俗、树文化自信”春节民俗等与题展览，已丼办各类展览展览 6 次，3 万余观众参观了展览。
七是文化志愿者服务。2018 年，XX 区文化活劢中心长期开展的志愿服务项目有：争当图乢管理员志愿项、“阅读启智 梦想起航”少儿亲子敀事会志愿项目和“大手拉小手，乢香伴成长”少儿亲子手工 DIY 制作。共有 70 多名社区居民参不。
三、资源储备，数字服务，提升公共文化服务效能
建立公共文化数字管理平台、数字服务平台、大数据分枂平台等三个平台，实现了对全区 21 个乡镇(街道)的数字文化管理不互通互联，实现了艺术学埻、报告会、启航剧场、梦想剧场的网上预约，幵推出每周一歌、每周一诗、每周一乢等，让广大群众能够享受到更优质、更丰富、更便利的定制化文化服务。
小学全民阅读活动总结
1 茅坪小学组织开展“9.28 孔子诞辰日” 全民阅读活动周总结 为了深入开展全民阅读活动，进一步激发我校学生读书热情，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造书香校园，按照张湾区教育局的有关要求，我校开展了以“同声诵经典 共迎十九大”为主题的全民阅读周活动，现总结如下。
一、指导思想 为贯彻落实张湾区教育局全民阅读活动的要求，以科学发展观为指针，以创建书香校园为导向，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱阅读的良好风气，促进学生的可持续发展;
二、深入宣传，营造良好氛围。
根据学校德育处制定的具体方案，我们在国旗下讲话时开展了读书活动的动员工作。并利用电子显示屏、主题班会、黑板报、读书角等多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过宣传营造了人人阅读的氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实阅读周方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、教师以身作则，带头读书 要想让学生爱读书，老师就必须先爱读书。因此，我校教师就带头读书。学校总务处本学期会给每位教师发三个笔记本，一个是摘抄业务学习笔记，一个是政治学习笔记，还有一个就是用来做教师的阅读笔记。每月都会定期举办一次读书心得交流会。每次活动由各学科教研组长推荐 1 至 2 名本学科老师参加发言。
2 发言老师选择近期阅读的一本书谈自己的阅读体会。这一活动促进了教师间的阅读交流，激发了老师们的阅读热情，也为我们的学生树立了榜样。
四、建立保障机制 1、固定阅读时段，学校专门设定每天早上（除周一升旗）预备前 20 分钟为朝读经典时间。旨在引导学生能大声诵读国学经典；除此以外还每周拿出两节专门设为朝读经典，语文教师进行讲解，让学生深刻领会经典内涵。
2、努力给学生创造阅读的环境保障。学校积极充实学生读物，规范学校图书室（阅览室）的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。学校图书（阅览）室每周两次课外活动向学生、教师开放；各班级建立小小图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享;老师向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书；语文老师通过动员学生词佳句摘抄，鼓励学生阅读。
五、开展系列读书活动 1、开展以“同声诵经典 共迎十九大”为主题的诵读比赛。学校于 10 月 11 日下午开展了诵读活动，共计 23 个诵读节目，全体学生均参与了此项活动，有的是以集体赛形式，有的是团体小组形式，有的则是一人上台展现。
2、班级开展“好书推荐”活动。
德育处要求以班级为单位。每周开展一次“好书推荐”活动。该活动师生共同参与，由一人上台分享近期阅读书籍，并向大家说出推荐理由。最后由推荐人定下次好书推荐的人选，以此类推。
3 此项活动不仅开拓了学生的阅读视角，锻炼了学生的口头表达能力，也大大地激发了学生的阅读兴趣。
3、寻找“最美诵读者”活动。
老师通过手机或相机抓拍最认真最勤奋最个性的读诵读者，活动结束后，由全体师生评选出“最美诵读者”，以示鼓励。
总之，我校从习惯抓起，以阅读周为契机，促进全体师生阅读习惯的培养，也进一步弘扬了中华优秀传统文化，践行了社会主义核心价值观，升华了本次活动主题。
茅坪小学 2017 年 10 月 11 日
