七年级道德与法治上册期末题优秀工作至今，我一直从事小学语文教学和班主任工作。积极从事教育教学改革工作，取得了显著成绩，曾多次荣获优秀教师与优秀班主任称号。所下面是小编为大家整理的七年级道德与法治上册期末题优秀8篇,供大家参考。
七年级道德与法治上册期末题优秀篇1
工作至今，我一直从事小学语文教学和班主任工作。积极从事教育教学改革工作，取得了显著成绩，曾多次荣获优秀教师与优秀班主任称号。所写论文数次获国家级、省级、市级奖，并在有关杂志上发表，辅导学生习作多次获奖。
多年来的班级工作让我深知，班主任工作是塑造学生心灵的工作，班主任“官职”虽小，但是责任重大。“一切为了孩子的未来，一切为了未来的孩子，一切以学校教育教学工作为中心”，这是我做好班主任工作的工作原则。一个学校要生存靠的是她的教育教学质量，作为学校的主人公——班主任，就必须为学校的质量提升而努力奋斗，一个班级的好坏又直接影响到了学校声誉，要充分调动绝大多数人的积极性和学习热忱，以德育带动教学，凸现学校的中心工作，这是我一直在做的，尤其是目前激烈竞争的年代，我更加关注到如何使我们的学生能够德才兼备，全面发展。
“以人为本，以诚待人，以情感人”这是班主任做好工作的前提，我从事教育教学工作八年了，担任班主任工作也八年了。多年来，我和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。那么怎样才能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下几点体会：
一、深入了解，有的放矢
要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的"小皇帝"的特殊的个性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于出现逃学上网吧、放学打架、偷同学钱物等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他们改掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了掌握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个学生成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
记得零二年我接任了一个三年级四班的班主任工作，这个班当时共有学生53人，其中男生31人，约占全班人数的60%左右，而这些男生多数是思想单纯幼稚、淘气贪玩，甚至课间、放学后竟有打架、骂人的现象发生。可以说是个"淘气包子"比较集中的班级，面对这种情况，我必须深入调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。于是我经过一番明查暗访，了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。常言说"擒贼先擒王，打蛇先打头"，于是我针对班里影响较大的几个"淘气包子"进行了周密地调查；了解到其中一个男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳，贪玩好动、不悟正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他协助中队长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说"老师你这样看得起我，我一定好好干。"从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此我班杜绝了打架骂人的现象。
二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。
我经常利用中午休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。还经常拿钱给那些忘记带早饭钱的孩子买饭，并且我每次开药的时候都特意多开一些常用药放在讲桌里以备应急。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情。记得有几名同学在与我交谈中竟无意中脱口而出称老师为"爸爸、妈妈"，而淘气的男同学趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说："本来老师就像妈妈吗！"多么幼稚而又质朴的话语啊！几分耕耘，几分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。记得有一天中午我班的女同学的家长来校给孩子送伞，他对我说了这样几句话："我女儿在家常说你好，你不轻视我们父母离婚的孩子，孩子交给你我放心。"还有一个女生父母因性格不合而离了婚，她的母亲在办完离婚手续之后立即来到学校，含着眼泪对我说："老师，孩子交给你了，老师胜过父母，请多照顾，我不多说了，还要马上回去取东西。"一个刚刚办完离婚手续的母亲第一个要嘱咐的不是和孩子一起生活的父亲和奶奶，而是我--孩子的班主任老师，可见我们班主任老师在学生家长的心目中占有多么重要的地位，那我们还有什么理由不去关心、爱护那些本来应该得到爱，而又无法得到全部爱的孩子们呢？
三、以爱拨动学生的心弦
记得有一次，为了一次迟到，为了一个座位问题，有一位同学和我发生了两次激烈的争吵，这不是一般的争吵，简直就是吵架，是一个学生与教师吵架，要不要忍受，换谁或许谁都不能容忍了，我认为敢于和教师争吵的人并不是坏人，他的争吵不无理由，是在沉默已久中得到的一种喧泄，是对我工作不足的不满，从感情上来说，我承受不了，但无休止地争吵下去又会有什么结果呢？为了教育人，我应该摆正位置，端正思想，于是我硬是以一个败者的身份与他重新开始零距离的接触，承认自己工作中所存在的问题，争求他的凉解和支持，后来我们成了好朋友，多年后，在他被重点高中录取之后，给我写了一封热情洋溢的信，在信中他说：“虽然我初中毕业了，但在我心中，你永远是我人生道路上的一个好老师。”
有一位学生家境贫寒，每当开学交学费的时候，都是不能按时交纳，表现出一种很自卑的心理表现，在我了解他的情况以后，我尽可能地给他一些接济，并在政策允许的情况下给其减免部分学费，组织全班，号召全校学生为他捐钱捐物，帮助他，为他解决学生上的困难，他非常感动地对我说：“其他的同学都请老师吃饭，而我不能，真不好意思，但我会以最朴实的方式来表达老师对我的关心和帮助。”一年半来，无论是国庆、中秋、端午、元旦、春节还是感恩节，我都能收到他从远方给我发的感谢或是问候的信息。
四、严格要求、一丝不苟
作为一名班主任和任课教师，为了几十个孩子，我减少了照顾家庭的时间，减少了与朋友逛街的时间，把大部分时间都放在了处理教育教学的工作上。虽然由于工作给我的家庭、自己的身体和其它造成了或多或少的影响，有时我也曾想到了放弃，但是我看到了众多家长的眼光盯着我，他们把家庭的幸福在很大程度上建立在孩子的身上，我经常告诫自己，必须以旺盛的精力投入到我的工作之中去，必须付出自己的全部心血来获取好的成绩，来向我们以及他们的孩子交上一份较满意的答卷。严格要求他人就得从严格要求自己开始，我就是从严格要求自己开始的，以自己的言行感化我的每一个孩子，我的工作态度，从某种意义上来说，为我做好班主任工作铺垫了比较好地基础，无论做什么事，他们都能够做得较好，为此，几年来我所带的班级多次被评为学校的“先进班集体”，教学成绩在学校、中心校多次考试中名列前茅，自己也被评为学校“优秀教师”、“文明教师”“教学改革先进个人”、“优秀班主任”等荣誉。
理论与实践相结合，我在不断地充实自己的理论知识，并在实践中不断地完善，近几年来，我曾主持完成了省级课题一个，撰写了有一定价值的论文，多篇分别获国家级、省、市级奖。
成绩属于过去，我只不过是做了一个班主任教师应该做的事，今后我还得老老实实做人，踏踏实实做事，以自己的实际行动回报自己的事业，回报我的孩子们。
七年级道德与法治上册期末题优秀篇2
一、单项选择题
1、每到教师节前夕，习近平总书记都会到学校看望教师或致信表示祝贺，他说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”下列说法正确的是( )①体现了党和国家对教师的尊重
②说明教师是最重要的职业
③教育是国家发展的重要条件
④教师只需以传承科学文化知识为己任
A. ①③ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
2、如图是某学校开展的调查问卷统计结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也警示同学们( )
①表扬是加油站，要再接再厉 ②批评是检修站，要有错即改
③批评是镇静剂，良药会苦口 ④表扬是催化剂，成绩总上升
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3、母亲是我们人生中的第一位老师，她辛辛苦苦地抚养我们长大，默默地奉献着无私的爱，温暖着我们的心，教我们如何做人，学会生活。每年5月的第二个星期日是母亲节。作为子女，我们应该为母亲准备些什么呢？对如图两幅漫画分析正确的有( )
①孝敬父母就是体谅父母，承担力所能及的家务 ②认真学习，体现了感恩父母
③两幅漫画都是孝敬父母的表现 ④孝敬父母就要从现在开始，用行动表达
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
4、中学生美玲说：“我爸爸是汉族人，我的妈妈是维吾尔族人，我是两个民族友好交往的果实。”美玲的话启示我们( )
①生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
③在生命的传承关系中，我们只是延续了血脉的发展 ④在生命的传承关系中，美玲只是两个民族的发展果实
A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①②
5、生命是一曲优美的交响曲，生命是一篇华丽经典的诗章，生命是一次历尽挫折与艰险的远航……你认为以下关于生命的说法中正确的是( )
①不同的人，对待生命的态度不同，生命的意义就不同 ②人的生命只有一次，不能复制，生命是短暂的，会一去不复返
③一个人的生命完全属于自己，我们在为自己活着 ④生命之间需要相互尊重，需要有一种敬畏生命的情怀
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
6、佳琪是一个文静不爱运动的女孩。自从认识了爱运动的雨彤，她们两人经常一起跑步，一起打羽毛球。这说明( )
A. 朋友对一个人的影响很大
B. 要根据朋友的喜好来选择自己的爱好
C. 所有的朋友都对我们有益
D. 朋友的作用比父母大
7、语文课上小明正在认真地听讲，邻座一同学传过来一张纸条，约他放学后去打网球，小明随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条！”老师发现了，并严厉地批评了小明。当时，小明有口难言，十分委屈。下面的方法你认为哪个最好？( )
A. 举手，向老师说明情况 B. 生闷气，不理睬老师
C. 站起来，与老师争论 D. 下课后主动找老师沟通、交流
8、观察下面这组《生命》图片，对生命的理解正确的是( )
①生命是大自然的奇迹 ②世界因为有了生命才如此生动和精彩
③生命为大自然增添了勃勃生机 ④生命是短暂的
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
9、生命只有一次，而且是短暂的，因此我们要珍爱生命。下面属于珍爱生命的表现的是( )
①不论遇到什么样的困难都绝不轻易放弃生的希望 ②增强自我保护能力，避免意外事故的发生
③尽量爱护自己的身体，不论什么时候都要优先考虑自己的安危 ④当他人的生命遭遇困境需要帮助时，伸出援助之手
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
10、小青在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、初中同学和老师。学习之余，上网聊聊天，遇到问题，在网络上向同学、老师请教，非常方便、快捷。这说明了( )
A. 互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往
B. 网络交往有利无弊
C. 网络交往改变了我们的人生价值
D. 互联网实现了海量知识的共享
11、新课程改革着重强调课堂教学“学生是主体，老师是主导”。面对老师的主导，作为学生的我们正确的做法是( )
①师傅领进门，修行在个人，老师是外在因素，学习全靠自己独学 ②我们要有主动参与、勤学好问的态度
③真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 ④与老师分享自己的学习感受、学习成果
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
12、中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。为落实中华优秀传统文化进校园、进课堂、进头脑，许多学校在将经典诵读纳入语文、德育等基础课程教学的基础上，充分利用早问晨读、晚自习等课余时间，组织开展了“朝读经典”、经典诵读比赛、征文书画比赛、汉字听写大赛等传统文化教育活动。开展优秀传统文化进校园活动( )①有利于加强学生审美能力的培养 ②会影响学生文化课学习成绩的提高
③有利于守护我们的精神家园 ④有利于养护我们的精神，发扬民族精神
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
13、网络时代人们的交往方式更加多样，在网络交往中，下列行为可取的是( )
A. 微信：学霸的笔记心得哦，大家分享
B. 淘宝：这件网店的图片太差，黑了它
C. 微博：这条消息一定要转，否则会遭殃的
D. QQ留言：一回生、二回熟，咱俩见个面吧
14、朋友之间难免会有一些摩擦，但只要小心呵护，定能让友谊之树常青。下列呵护友谊的做法中正确的是( )
A. 绝对不与朋友发生矛盾
B. 学会正确处理冲突
C. 被朋友伤害一定要结束友谊
D. 把朋友的利益放在首位
15、善孝为先，孝是做人的根本。善事父母，家庭才能和睦，社会才能和谐。某地开展了一系列以孝德建设为突破口的道德实践活动，“孝德红黑榜”、孝文化协会、“好媳妇”评选、“孝心进校园”、把孝写入村规民约、“孝亲”文化墙等等，都为弘扬孝道文化、营造孝老敬老风尚提供了实践“样板”。之所以要提倡人们尽孝道，是因为( )①孝亲敬长是我们的责任和义务
②父母为子女付出很多，应当得到爱的回报
③我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统
④孝敬父母是子女应尽的法定义务，也是道德义务
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
16、习近平总书记强调“中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”实现伟大中国梦，我们青少年需要( )
①树立远大理想，不断与时俱进 ②学会选择，实 现人生价值
③培养创新精神、团队精神和终身学习观念 ④从事最能赚钱的职业，努力赚钱
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
17、小敏和小凡原来是一对好朋友，但一段时间后小敏发现小凡没有把心里的秘密全部告诉自己，感到自己受了欺骗，便疏远了小凡。对此，下列认识正确的是( )①朋友之间一定要不分彼此、毫无保留
②要把握好朋友之间的界限和分寸
③要允许朋友之问各自保留一些空问
④生活中有真正的友谊，需要用真诚和理解去经营
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
18、巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话告诉我们( )
A. 挫折对人有害无益 B. 挫折具有两面性 C. 挫折都造就强者 D. 挫折是不可避免的
19、晓红进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张，如果你是她的好朋友，你会怎样安慰她( )
A. 尽可能避免与老师和同学接触
B. 多关心晓红，劝她和小学熟悉的同学交往
C. 鼓励她主动与新老师、新同学去交流
D. 认定她有心理问题，让她去看心理医生
20、《中学生日常行为规范》要求中学生头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰，这是为了教育中学生( )
A. 热爱集体，爱护公物
B. 生活节俭，讲究卫生
C. 遵规守纪，勤奋学习
D. 真诚友爱，礼貌待人
21、“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，有时我们要通过他人来认识自己。下列同学的表现是正确地通过他人认识自己的是( )
A. 小莉看小倩穿着漂亮，而自己的衣 服旧了，心里很难过 B. 王猛看到同学热心助人，很不屑
C. 张鹏非常注意他人的评价，当有人批评他时，他感到羞愧难当 D. 张浩认真听取老师的评价，改进学习方法
22、通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有( )①自知者明 ②赠人玫瑰，手留余香
③当局者迷，旁观者清 ④牛不知角弯 ，马不知脸长
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
23、当我们迈进中学的大门，生活发生了很多变化，如学习科目增加了、没有当上班干部、校规校纪变严了……这些将使我们( )
①站在新的起点上 ②应接不暇，无法适应新生活
③有更多的机会展现自我，培养 个人的综合素质 ④获得更多锻炼的机会
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
24、中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。面对各种可能与挑战，下列做法你不认同的是( )
A.珍视 当下
B.把握机遇
C.从点滴做起
D.塑造十全十 美的形象
25、周末，小雅写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止了：“不许看。”小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。”小雅的做法最恰当的是( )
A. 放下漫画书，打开电脑玩游戏 B. 扭头回房，关上房门，不理妈妈
C. 责问妈妈：“你怎么老是干涉我自由？” D. 对妈妈说：“我有点累了，需要放松一下。
26、当前多发的校园暴力事件中，部分青少年成为了受害者，也有部分成为了施暴者。减少校园暴力现象的发生，我们青少年应该( )
①树立法治观念，做懂法的人
②维护法律尊严，做守法的人
③敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，做护法的人
④努力学习，做勤学乐学的人
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
27、生命哲学家史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这句话说明了( )①我们对生命的敬畏，是内心自愿的选择
②我们遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由
③我们对生命的敬畏，才会谨慎处理生命问题
④我们对生命的敬畏，能够获得更多的财富
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
28、生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法是( )①热爱学习，培养自己的创新能力
②积极实践，在探索中扩展生活的阅历
③积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值
④封闭自己，不与外界交往
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
29、秦飞，耶鲁大学毕业，现任湖南衡山福田铺乡白云村大学生村宫，黑土麦田公益联合发起人。他大学毕业时选择回祖国农村服务，改善灌溉系统、建现代化敬老院，为乡村师生开展信息化教学……他说成功不可能一夜问发生，“必须脚踏实地一步步去做。”秦飞的事迹告诉我们( )①用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
②当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大
③每个人通过自己的坚韧和努力，都可以获得生命的意义
④生命的意义来自我们对生活的索取
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
30、丽丽说：“新学期开始了，我是一名中学生了，我一定要在新班级里尽快认识所有的同学，和他们成为好朋友，因为真诚的友谊可以促进我们的学习。”在以下对友谊的作用的说法中，你认为不正确的是( )
A. 真诚的友谊为同学们的学习提供了一个和谐、舒心的环境出 B. 同学之问互帮互助，能促使学习进步
C. 与同学和谐相处，会赢得同学真诚、耐心的指导与帮助 D. 和同学建立友谊可以在自己犯错误时避免同学向教师打小报告
二、多项选择题
31、一个外国作家说过：“要想吸引朋友，须有种种品行。自私、小气、妒忌、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉的人，是不会获得朋友的。”这句话表明( )
A. 自私、小气是友情的大敌 B. 要想增加自己对朋友的吸引力，必须培养多方面的优秀品质
C. 只有十全十美的人才能获得友谊 D. 为他人着想的人会更容易交到朋友
32、“友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰。”这句话给我们的启示有( )
A. 要乐于和任何人结交朋友 B. 要珍惜同学之间的新友谊
C. 要与朋友互相帮助，携手共进 D. 要把精力集中在学习上
33、师生交流难免会产生矛盾和冲突，要化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通的方法有( )
A. 随时随地指出老师的缺点和失误选择合适的场合 B. 善意指出老师的缺点过失利用书信
C. QQ开展师生交流 D. 诚恳的接受老师的批评教育
34、“荷花之冰清，兰花之素雅，牡丹之雍容；泰山险，华山奇，峨眉秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞……你能说：荷花不如牡丹，泰山胜过峨眉，北国不比江南？”这启示我们( )
A. 每个人都是独一无二的人 B. 只有高雅才能体现生命的价值
C. 每个人都有自己独特的风格和特点 D. 每朵花都有它的美，每个人都他的价值
35、学习能带给我们许多的快乐，这时候我们感觉到学习“其乐无穷”( )
A. 当我们从学习中逐渐了解世界的奥秘的时候 B. 当我们的好奇心在学习中得到满足的时候
C. 当我们通过学习发现自己潜能的时候 D. 当我们在学习中从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多的时候
36、“命运是一个伟大的雕塑家，她有时会举起铁锤在你身上敲打，这使你痛苦，同时也会使你完美。”“痛苦像一把犁刀，它有时会割破你的心，使热血和眼泪流淌，同时，也会开掘出你生命的新的水源。”这两句话告诉我们( )
A. 挫折会给人带来痛苦，也会促人成长 B. 挫折能磨练人的意志
C. 挫折能增长人的才干和智慧 D. 艰难困苦，玉汝于成
37、十九大报告指出青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代_______、_______、_______ ， 国家就有前途，民族就有希望。( )
A. 有品德 B. 有理想 C. 有本领 D. 有担当
38、“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。”刘邦的话，启迪我们青少年( )
A. 每个人都有优缺点 B. 要用全面的眼光看待自己
C. 要善于扬长避短 D. 要根据自己的个性、特长选择一条适合自己的独特、闪光的成才之路
三、看材料简要回答
39、阅读材料，回答问题情境一：在智能手机风靡街头巷尾的今天，微信、微博等沟通方式已不是年轻人的专属。越来 越多的父母开始学习使用这些沟通软件，加入孩子的朋友圈，不想再错过孩子任何动态和消息。为此，不少同学吐槽自己“被监控”，大呼“没隐私”。有的孩子甚至在微信朋友圈将父母屏蔽。
情境二：自从张明上大学后，家里就只有爸爸妈妈两人在家。在外地上学的张明为了让自己的爸爸妈妈学会使用微信，专门手绘一本微信使用说明！这本手绘的岂止是一本说明书，它更体现出无数游予心中最深沉的牵挂，承载了晚辈对长辈的孝心、耐心。
结合情境，运用所学知识回答下列问题：
（1）大学生张明家的家庭结构属于哪一种类型？
（2）比较张明给父母手绘微信使用说明书的行为和部分孩子在微信上屏蔽家长的行为，谈谈在建设和谐美好家庭方面你受到哪些启发。
40、根据题目要求作答，紧扣题意，适当分析。这些年，习近平总书记对青年的青春寄语
十八大以来，习近平总书记多次通过演讲、座谈等方式与青年频频互动，对当代中国青年寄予了殷切期望。他曾经说过：
①“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。……
②青年朋友们，人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直道也有弯一路。青年面临的选择很多，关键是要以正确的世界观、人生观、 价值观来指导自己的选择。无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。要历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，使人生获得升华和超越。总之，只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为。人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。……
（1）阅读习近平总书记的第一段话，结合《道德与法治》的所学知识谈谈这段话对你有什么启示？
（2）“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”请分享你的青春梦想。要想使自己的梦想成为现实，请你结合《道德与法治》的所学知识谈谈需要现在做哪些准备？（至少三点）
答案解析部分
一、单项选择题
1、【答案】A
【考点】教育的重要性，知师爱师敬师
【解析】【分析】教育是发展科技和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用。国家领导人看望教师，体现了党和国家对老师的重视，①③符合题意，正确。
②④的观点错误，承担教书育人的使命，
故答案为：A。
【点评】本题考查对教育的重要性和尊师的认识，主要考查学生的理解能力，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
2、【答案】A
【考点】老师的表扬和批评
【解析】【分析】老师是我们成长道路上的引路人，对于老师的表扬我们要做到不骄傲，对于老师的批评，我们应当冷静分析，找出错误的原因，积极进行改正，所以①②③说法正确，④的说法错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查正确对待老师的表扬与批评这一知识点，本题主要考查学生对学会与老师交往的认识，掌握一定的方法与技巧有利于师生之间更好的交往。
3、【答案】C
【考点】孝敬父母
【解析】【分析】解答此题宜采用排除法。材料中的两幅漫画分别体现了孝敬父母的不同做法，第一幅漫画中子女的做法是孝敬父母的表现，他(她)懂得体谅父母、感恩父母。第二幅漫画中儿子的做法不是孝敬父母的表现。①②④的说法正确且符合题意，应入选。
③中的说法是错误的，第二幅漫画中儿子的做法不是孝敬父母的表现应排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对孝敬父母的认识，主要考查学生的分析能力。
4、【答案】D
【考点】尊重、肯定、敬畏生命，生命的独特性和多样性
【解析】【分析】材料中美玲的这句话说明了我们每个人都是父母生命的延续，因此我们应更好地认识和珍惜自己的生命。
①②的说法正确且符合题意，应入选。
③④的说法都是错误的，在生命的传承中，我们不仅延续了血脉，而且不断提升生命的意义和价值。这两项应排除，
故答案为：D。
【点评】本题考查对生命的节续的的理解，生命的节续不仅是血脉的还有精神的。
5、【答案】D
【考点】尊重、肯定、敬畏生命，生命的意义人生的价值
【解析】【分析】解答此题宜采用排除法。题目要求选出关于生命的正确说法，
①②④分别说明了生命的可贵和生命之间需要相互尊重，且说法正确，应入选。
③的说法错误，一个人的生命不完全属于自己，因此我们既要为自己而活，也要不断实现自己的人生价值，为社会做贡献。此项应排除，
故答案为：D。
【点评】本题考查对生命的意义和尊重生命的认识，主要考查学生的理解能力。
6、【答案】A
【考点】交友的益处学会交往
【解析】【分析】佳琪从“不爱运动”到“经常跑步、打羽毛球”，是受好朋友的影响。说明朋友对一个人的影响很大，
A的说法正确且符合题意，应入选。
BCD的说法都是错误的，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对朋友的作用和影响的认识，主要考查学生的理解能力。
7、【答案】D
【考点】老师的表扬和批评，师生的正确交往
【解析】【分析】沟通是一切交往的前提，沟通能增进师生的感情，化解生师的矛盾，D是正确的沟通方法，符合题意，正确。
A错误，课堂上向老师说明情况影响老师上课。
BCD做法错误，不利于师生矛盾的化解，不利于良好师生关系的建立。
故答案为：D。
【点评】本题考查对正确对待老师的批评和正确的师生交往的认识，主要考查学生的理解能力，尊重老师，不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
8、【答案】A
【考点】生命的独特性和多样性
【解析】【分析】从图片可知，生命是大自然的奇迹，世界因为有了生命才如此生动和精彩，生命为大自然增添了勃勃生机， ①②③符合题意，正确。
④与题意无关，排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查对生命的认识，主要考查学生的理解能力，本题认真分析图片内容，结合所学知识，排除错误选项可以选出正确的答案。
9、【答案】C
【考点】尊重、肯定、敬畏生命
【解析】【分析】根据所学，珍爱生命，就不轻易放弃生的希望，增强自我保护能力，当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要伸出援助之手，①②④符合题意。
③没有认识到我们在珍爱自己生命的同时，也要珍爱他人的生命，所以错误，
故答案为：C。
【点评】此题旨在考查学生对珍爱生命的认识，主要考查学生的认知能力。
10、【答案】A
【考点】享受健康的网络交往
【解析】【分析】材料说明了网络交往有利于促进人际交往，对个人的发展具有促进作用。A的说法正确且符合题意，应入选。
B的说法错误，网络交往有利也有弊；
C的说法错误，网络交往改变了传统的交往形式，但不会改变我们的人生价值；
D的说法正确，但材料中没有体现。这三项应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对享受健康的网络交往知识的运用。
11、【答案】C
【考点】师生的正确交往
【解析】【分析】材料中的观点表明，学习主要靠自己，老师是外在的因素，我们要主动参与，勤学好问，恰当的向老师表达自己的观点，与老师共同分享学习的成果，其中①观点绝对，是错误的，
故答案为：C。
【点评】此题旨在考查学生对师生的正确交往的认识，主要考查学生的理解和认知能力。
12、【答案】C
【考点】精神文明建设，尊重、肯定、敬畏生命
【解析】【分析】开展优秀传统文化进校园活动，是社会主义精神文明建设的重要内容，有利于加强学生审美能力的培养，有利于守护我们的精神家园，有利于养护我们的精神，发扬民族精神。①③④符合题意，正确。
②观点错误，优秀传统文化进校园活动有助于提高学生的文化素养对学习有利。
故答案为：C。
【点评】本题考查对精神文明建设和守护精神生命的认识，主要考查学生的理解能力，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
13、【答案】A
【考点】享受健康的网络交往
【解析】【分析】根据教材知识，网络有利也有弊，我们要趋利避害，发挥网络的积极作用，其中A是通过网络向他人学习，是正确的；
BC会侵犯他人的合法权益，是错误的；
D错误，轻易与网友见面是非常危险的。
故答案为：A。
【点评】此题旨在考查学生对网络交往的认识。主要考查学生辨别是非的能力。
14、【答案】B
【考点】交友的益处学会交往
【解析】【分析】A说法太绝对，朋友之间的矛盾摩擦是难免的。
B正确，当我们之间发生冲突矛盾时应学会正确处理，涉及到原则问题要坚持原则，涉及不到原则问题不要斤斤计较
C错误，矛盾冲突不可避免，只要学会正确处理就可以。
D错误，我们兼顾自己和朋友的利益。
故答案为：B。
【点评】本题考查对如何呵护友谊的认识。
15、【答案】D
【考点】孝敬父母
【解析】【分析】本题要求回答孝亲敬长的的原因，选项①②③④从法律和道德的角度分析了我们要孝亲敬长的原因，正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查对孝亲敬长的认识，主要考查学生的分析和理解能力，我们的生命是父母给予的。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝敬父母是中华民族的传统美德。也是每个中国公民的法律义务。
16、【答案】A
【考点】梦想启航
【解析】【分析】此题旨在考查学生对青少年怎样为实现中国梦做贡献的认识，主要考查学生的分析运用。作为青少年，必须树立远大理想，与时俱进，学会选择，培养创新精神，提高创新能力，增强团队意识等，其中④做法错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对青少年怎样为实现中国梦做贡献的认识。
17、【答案】D
【考点】交友的益处学会交往
【解析】【分析】根据所学，呵护友谊，需要学会尊重对方，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。②③④符合题意，正确。
①观点错误，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。
故答案为：D。
【点评】本题考查对呵护友谊的认识，主要考查学生的分析和理解能力，呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重对方，需要学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
18、【答案】B
【考点】挫折的两重性
【解析】【分析】题文中的观点表明，挫折具有两面性，既有积极的作用，也有消极的作用，所以ACD观点绝对，是错误的，正确答案选B。
【点评】此题旨在考查学生对挫折的认识，主要考查学生的理解能力。
19、【答案】C
【考点】我是中学生，交友的益处学会交往
【解析】【分析】本题考查融入新集体的知识。由题干描述得知，晓红进人中学后，和新老师、新同学在一起，她感到很紧张，“我”会鼓励她主动与新老师、新同学去交流，所以C是正确的选项；
A、B不利于融入新的班集体，
D项这不是心理问题，是正常的心理现象。
故答案为：C。
【点评】本题考查对适应初中新生活和学会交往的认识，主要考查学生的理解能力。
20、【答案】C
【考点】我是中学生，规则：道德、纪律、法律
【解析】【分析】《中学生日常行为规范》对中学生提出了很多行为上的要求，要求学生遵守，目的都是为了让中学生用规则规范自己的言行，养成遵守规则的习惯，并且努力学习，做个合格的中学生，所以据此答案选C。
ABD不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对遵守规则的认识，主要考查学生的理解能力。
21、【答案】D
【考点】正确认识自己
【解析】【分析】根据所学，正确认识自我，我们要重视他人的态度与评价，张浩认真听取老师的评价，改进学习方法是重视他人的评价的表现，D符合题意，正确。
ABC的做法，都没有正确的认识自己，排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对正确认识自己的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学分析题肢选项，排除错误的答案，可以做出正确的选择。
22、【答案】D
【考点】认识自我的途径
【解析】【分析】为了全面客观地认识自己，我们要掌握正确认识自己的途径。如可以通过他人对自己的态度和评价来认识自己。③④选项观点正确，且符合题意。
①选项强调的是人贵有自知之明，即能知道自己的优点和缺点，与题意不符。
②选项让大家明白了付出了给予，自己也会有快乐，与题目无关，也不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查对正确认识自我的途径的认识，主要考查学生的理解能力。
23、【答案】B
【考点】我是中学 生
【解析】【分析】解答此题宜采用排除法。材料中列举的这些新变化将使我们站在新的人生起点上，在更广阔的舞台上锻炼自己，
①③④的说法正确且符合题意，应入选。
②的说法错误，只要我们采取适当的方法就一定能适应新的中学生活，此项应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对适应初中生活的认识，主要考查学生的认知能力。
24、【答案】D
【考点】我是中学生
【解析】【分析】根据所学 “千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。ABC做法正确。
D错误，人无完人，不可以塑造十全十美的形象。
本题要求选出错误的选项，
故答案为：D。
【点评】本题考查对中学时代的认识，主要考查学生的理解能力，中学时代对于我们每个人来说既有机会也有挑战。
25、【答案】D
【考点】与父母交往的艺术
【解析】【分析】D的做法是善于与妈妈沟通的做法，符合题意正确。
ABC做法不当，会造成与父母的关系紧张，矛盾激化。
故答案为：D。
【点评】本题考查对与父母交往的认识，主要考查学生的理解能力，我们要理解父母的爱。当与父母产生矛盾时要偿试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
26、【答案】A
【考点】防范侵害保护自己
【解析】【分析】解答此题宜采用排除法。题目要求选出减少校园暴力现象青少年的做法，①②③的说法正确且符合题意，应入选。
④的说法也是正确的，但不符合题意，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对自我保护知识的运用。
27、【答案】A
【考点】尊重、肯定、敬畏生命
【解析】【分析】题文中的名言体现的是敬畏生命的意义，①②③符合题意，正确。
④观点错误，对生命的敬畏是一种人生的态度，而不是为了获得更多的财富。
故答案为：A。
【点评】本题考查对珍爱生命的认识，主要考查学生的分析和理解能力，生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、 崇高的、神圣的。生命都是宝贵的，生命价值高于一切。我们要敬畏生命。
28、【答案】A
【考点】生命的意义人生的价值
【解析】【分析】根据所学让生命充盈起来就要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，使生命中的道德体验不断丰富，使生命得到滋养，一点点充盈起来。①②③符合题意，正确。
④做法是闭锁的心理，不利于自己的成长，错误，
故答案为：A。
【点评】本题考查对实现生命的意义的认识，主要考查学生的情感态度和价值观。本题根据题肢选项，用排除法可以选出正确的答案。
29、【答案】A
【考点】生命的意义人生的价值
【解析】【分析】秦飞的事迹体现的是他实现人生价值，获得生命意义的历程，①②③符合题意，正确。
④观点错误，生命的意义在于贡献而不在于索取。
故答案为：A。
【点评】本题考查对生命的意义和人生的价值的认识，主要考查学生的情感态度和价值观，本题根据题肢选项内容，用排除法可以选出正确的答案。
30、【答案】D
【考点】交友的益处学会交往
【解析】【分析】ABC从营造良好学习的环境方面说明了友谊对促进学习的作用，正确。
D观点错误，主要是对交友的目的和动机不纯，没有认识到交谊应当是真诚的。
本题要求选出错误的观点。
故答案为：D
【点评】本题考查对友谊的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学，联系实际可以选出正确的答案。
二、多项选择题
31、【答案】A,B,D
【考点】交友的益处学会交往
【解析】【分析】从题文中关键信息”自私、小气、妒忌、不喜欢成人之美、不乐闻人之誉的人，是不会获得朋友的“可知自私、小气是友情的大敌，因此要要想增加自己对朋友的吸引力，必须培养多方面的优秀品质。据此，ABD符合题意，正确。
C观点太绝对，错误。
故答案为：ABD。
【点评】本题考查对交友的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题认真分析题文材料，结合所学知识联系生活实际，可以选出正确的答案。
32、【答案】B,C
【考点】交友的益处学会交往
【解析】【分析】题文中的话体现的是友谊的重要性，为此启示我们要珍惜友谊，要与朋友互相帮助，携手共进。BC符合题意，正确。
A观点错误，我们不能交损友。
D不符合题意，排除。
故答案为：BC。
【点评】本题考查对学会交友和交友的益处的理解和运用，主要考查学生分析和理解能力，根据题肢选项内容，用排除法可以选出正确的答案。
33、【答案】B,C,D
【考点】师生的正确交往
【解析】【分析】沟通的方法有很多，有面对面的沟通 ，还有以书信等形式进行的沟通，但 是不管什么形式的沟通都要注意方式方法，不伤害对方，BCD符合题意正确。
A错误，没有注意场合，没有考虑老师的感受。
故答案为：BCD。
【点评】本题考查对师生的正确交往的认识，主要考查学生的理解能力，沟通是一切交往的前提，沟通有助于增进师生的情感。
34、【答案】A,C,D
【考点】生命的独特性和多样性
【解析】【分析】根据题文材料，启示我们生命的独特的，每个人都有他的价值，都有自己独特的风格和特点。ACD符合题意，正确。
B观点过于绝对，错误。
故答案为：ACD。
【点评】本题考查对生命的独特性和多样性的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据题肢选项内容，用排除法可以选出正确的答案。
35、【答案】A,B,C,D
【考点】学习伴成长 享受学习
【解析】【分析】学习有苦有乐，当我们从学习中逐渐了解世界的奥秘，好奇心在学习中得到满足，发现自己潜能，在学习中从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多的时候，我们会感觉到学习的快乐。ABCD符合题意，正确。
故答案为：ABCD
【点评】本题考查对学习是一个苦乐交织的过程的认识，主要考查学生的情感态度和价值观，本题联系实际，根据自身的学习体会，可以选出正确的答案。
36、【答案】A,B,C,D
【考点】挫折的两重性，学会面对挫折，战胜挫折
【解析】【分析】题文中材料体现的是挫折具有消极和积极双重作用，挫折能磨练人的意志，增长人的才干和智慧，体现了艰难困苦，玉汝于成。
ABCD符合题意，正确。
故答案为：ABCD。
【点评】本题考查对挫折的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，认真分析材料，结合题肢选项内容可以选出正确的答案。
37、【答案】B,C,D
【考点】17年时事政治
【解析】【分析】根据十九大报告，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。BCD符合题意，正确。
A不符合题意，排除。
故答案为：BCD。
【点评】该题考查学生对时政知识的掌握。依据相关的时政知识作答即可。解答该题需要牢固掌握重要的时政知识，做到“家事、国事、天下事，事事关心”。
38、【答案】A,B,C,D
【考点】正确认识自己，少年当自强
【解析】【分析】此题旨在考查学生对认识自己的掌握，主要考查学生的理解运用，题文中通过对比，看到他人的优点，并能够充分利用他人的优点，发展自己，所以ABCD都符合题意。
三、看材料简要回答
39、【答案】(1)核心家庭。
（2）①家庭成员之间更相互理解、信任、体谅和包容。
②要进行有效交流和沟通、增进理解、化解矛盾和冲突。
③要以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，家庭更和睦。
【考点】家庭关系的确立及结构类型，与父母交往的艺术，和谐家庭
【解析】【分析】(1)根据材料，张明家由父母和未婚子女组成，因此是核心家庭。
（2）建设和谐家庭可以从家庭成员的理解、信任；学会交流沟通；以良好的心态面对家庭发展的问题等方面进行分析即可。
【点评】本题考查对家庭结构和建设和谐家庭等知识的理解和运用，主要考查学生从材料中获取有效信息，利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
40、【答案】(1)①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
②中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。学习不仅仅局限在学校，我们所看所听所尝所触所做都可以是学习学习不仅表现为接受和掌握而且表现为探究、发现、体验和感悟。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长。 人有学习的天性，学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
⑤我们要学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。需要掌握科学的学习方法。善于运用不同的进行学习方式。
（2）①需要努力，努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
②需要立志，要早立志，从大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
③要坚持，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
【考点】怎样实现理想，学习伴成长 享受学习，终身学习，梦想启航
【解析】【分析】(1)此题从材料中的关键信息““人才有高下，知物由学。”可知学习的重要性，从“广大青年要自觉加强学习，”可知：我们要自觉主动学习，学习伴随我们成长，要终生学习，所以本题从学习的重要性和学习伴成长学会学习的角度进行分析，言之有理即可。
（2）根据题意，努力是理想与实现的桥梁，因此此题可以从如何努力的角度进行分析，从理想需要努力，要立志，要坚持等角度进行分析。
【点评】本题考查对学习和实现人生梦想等知识的理解和运用，主要考查学生从材料中获取有效信息，利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
七年级道德与法治上册期末题优秀篇3
xxx，中共党员，本科学历，自1994年8月参加工作以来，一直担任班主任工作。工作期间，敬业爱岗、勤恳奉献，关爱学生，以身作则，擅于做学生的思想工作，班级教育教学管理成绩突出：20xx、20xx、20xx年多次被安新县教育局评为“县级优秀班主任”“县级先进德育工作者”，所带班级多次被安新县教育局评为“安新县优秀班集体”，特别是近三年来，所带九（三）班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级总成绩多次荣获学校第一名；因班级教育教学管理成绩突出，所带班级多次被学校评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。所教的学生先后多人获得省市级“三好学生”、“优秀班干部”。
xx中学是一所全日制寄宿初中，作为住宿生的班主任，工作琐细而繁重，学生学习、吃饭、住宿、思想，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。从学生返校到离校，从清晨到深夜，从教室到宿舍，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
一、用浓厚的爱具体感染学生
拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。杨天硕父母离异，母子两人相依为命，，平时对杨天硕教育不疏于管教，致使他性格孤僻，不爱说话，自卑感强，从不主动与其他同学沟通交流，对学习也失去了兴趣，班级组织的各种活动也不参加，针对这种情况，我对杨天硕同学从生活、健康、学习等方面给予特别的关怀，经常找他谈话聊天，叙叙家常，关注他的生活，关注他的学习，让他感受到我发自内心朋友式的友情，与他搭起了一座感情桥梁，从而使杨天硕同学逐渐恢复了自信，融入到了班集体中去，这些看起来很平常，也是一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、用智慧的爱营造良好的班级气氛
有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操心。特别是现在的中学生，思想独立、个性鲜明、行为偏差、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己。同时也存在一些问题。例如：有些学生娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，我认为
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，该班常常组织班委或是召开班会，根据本班实际情况，组织学生学习《中学生守则》、《学生日常行为规范》和学校《学生德育积分测评条例》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。共同制定了《班级公约》、《值日生制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定。
三、用深沉的爱培养班干部队伍
班主任必须善于组织和管理学生，这是我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺利的开展下去。一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。所以我带的班的班干
部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。日常工作由班长负责，教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责，日常卫生和大扫除由劳动委员负责。当然我还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
四、用宽容的爱对待和转化后进学生
在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。如我班黄日翰同学父母在外打工，与爷爷奶奶在一起生活，进校时较为懒散，经常走神，整天上课不安宁，不守纪律。无论老师还是班长指出他们的缺点都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。我并没有直接用纪律和制度处罚他，而是先与父母进行交流，取得与父母的配合，从接近学生入手，找尽理由和他套近乎。设法找他的闪光点，找到一点就大力表扬，并帮助他克服懒散的习惯，经过一个学期的努力，在
学期末获得班级学习进步奖，在他的带动下其他几位调皮同学也取得了长足的进步，整个班级也都进步了。
五、用真挚的爱结出累累硕果
一份付出，就有一份收获，在各种各样的活动中，我们班都深受老师们的好评。同时我在班级的集体生活方面，坚持以学生为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。正是由于我所带的班有了良好的班风、学风，有一支得力的干部队伍，在各方面的表现都较突出：在各项评比中，我班多次居全校第一；获20xx学年学校先进班级集体；20xx学年校文明班级称号；在校文明礼貌月中获一等奖；班级纪律卫生评比也多次被评为先进；学生宿舍被评为学校文明宿舍；其中李xx同学还被评为省级优秀三好学生，我也于20xx年、20xx年两次被学校评为校优秀班主任。
二十年的班主任工作，既有取得的优异成绩，又有存在的不足。在今后的工作中，我将继续为教育事业奉献自我，无怨无悔的贡献自己的青春
七年级道德与法治上册期末题优秀篇4
十二年的班主任工作使我体会到，要带好一个班级，使每一个学生都能扬长避短，在德、智、体、美、劳诸方面都有较大的提高和发展，班主任努力做好本职工作至关重要，我总结为四个字“勤”、“恒”、“巧”、“乐”。
“勤”即勤奋耕耘，吃苦耐劳。首先是腿勤，我常常在课前、课间、课后、晚自习到教室走一走，看一看，随时注意班上的情况，发现问题，即时解决。我所在的学校是新型的寄宿制中学，学生大都第一次离开父母，他们不仅需要老师为其负责，更需要老师的关爱。职责要求我必须与学生“同学”，关注他们的饮食情况，对他们的宿舍做到夏看通风，冬察保暖，早上坚持同他们一道锻炼，晚上须等他们都睡好了才可去睡，以自己的实际行动影响、带动学生。其次是嘴勤，勤向学生了解班级情况，和他们交朋友，真诚交流，耐心询问，征求意见，勤向授课老师征求意见，同家长多交流，每学期还组织两至三次问卷调查民意测验，把握每位学生的思想、心理不稳定因素，掌握学生的兴趣爱好，性格特长、家庭情况等，做到心中有数。再次是手勤，将收集到的材料即时记录，汇总成册。有了这些详实的第一手材料，就可因材施教，对症下药了，常常是别人放学回家，我还在办公室与学生个别谈心，动之以情，晓之以理。少数同学还得想办法与家长保持联系，共同磋商对学生的教育与管理。或在活动中，平时的交流中因势利导，鼓励、鞭策，使其改进。常常是挤时间为一些基础较差的同学补差补缺，培养他们学习兴趣，增强自信心，从而提高自我约束能力。实践告诉我们，只有真诚地对待学生，才能真正得到学生的拥戴，这是做好班级管理工作的重要前提。
“恒”即持之以恒，坚持不懈。良好的班风形成需要不断的巩固和强化，学生素质的提高也将伴随着我们教学管理的全过程，他们的表现也时常会有反复，特别是后进生，这就要求班主任持之以恒，不断奉献无私的爱，循序渐进地提出要求，不断地引路，使他们巩固和发扬优点，不断克服缺点，切不可对那些因一次，两次的教育未见成效，或有改进而不能持久的学生失去信心，疏远、冷淡他们，要给予更多的关心和爱护。我班的肖飞同学，生于干部家庭，家庭条件较好，花钱大手大脚，俨然“大款”、“小皇帝”，常违反学校规定：带手机、mp3，处处表现出高人一等，给老师和同学的印象较差。又由于父母离异，性格倔强、任性，对父亲的管教产生不满情绪，认为限制了他的自由。有时能说出令父母惊诧的话，干出令其父母大惑不解的事来，甚至对其父母的言行也敢品头论足，出言不逊，家长也常发出“孩子大了，管不了了”的感叹。尤其学习态度不端正，学无兴趣，成绩较差，我曾多次和他谈心，批评教育，可觉收效不大，放假回去整天泡网吧，开学不想来上学，家长很是心痛，对他也失去信心。对此，我专门召开了一次主题班会，做同学们的思想工作，要求每一个同学都要发扬友爱精神，多给他一些集体温暖，集体的关心和帮助，然后我带领班长和他的一个要好同学一起去家访，请他来上学，肖飞来后，我又三番五次地做他的思想工作，循循善诱，因势利导，要求他痛改前非，做一个好学生，并主动帮他辅导数学，制定学习计划，又请外语老师帮他辅导外语，请优秀生与他结“对子”，确定帮扶目标，同学们还根据他的爱好精心组织了一些活动，请他参加，渐渐地，他融入了我们的班集体，开始下决心改过，努力学习，但因基础较差，学习比较吃力，经常反复，打退堂鼓，我就经常给他鼓劲、打气，克服他的畏难情绪，排除学习上困难，打掉自卑心理，对他始终紧抓不放，一月、两月、一学期、两学期……，他的成绩稳步提高，考试成绩也常常突破到班级前二十名以内，他的信心十足，不守纪律的现象也根除了，他也学会了尊重别人，11年高考考得580分，家长甚喜。
“巧”即多动脑筋，钻研班级管理艺术。素质教育要求班主任要改变传统教育模式，要在管理艺术上狠下功夫，实行全方位教育，要抓住新时期班级管理工作的新特点，审时度势，有的放矢，用心关爱，以情施育，既当良师，又是益友，采用各种行之有效的措施，促使全班学生都在进步，形成先进更先进，后进赶先进的良好风气。现就平时的体会，略谈几点：一、抓班干与后进生促使良好班风形成。抓班干，首先要全面了解情况，经过民主评议，选定自控能力较强，关心集体，有一定组织能力和较强责任心的同学组成班委会和小组长，帮助他们学会自主管理，实行责任到人，做到事事有人管，事事有人干，每周的卫生打扫除、集体劳动，班级的一报两栏目（即黑板报与《美文共赏》、《启智园》栏目）均按组轮流，班级纪律管理和一些集体活动也以组为单位，由组长及该组班干负责，并定期评选最佳小组，引入竞争机制。抓后进生，主要注重感情投资，与后进生交朋友，建立良好的师生关系，在交往中捕捉有利时机，启发诱导，在活动中发挥后进生特长爱好，寻觅后进生的“闪光点”，即时进行表扬、鼓励，让闪光点闪光，用真诚的师爱去感化他们，教育他们，使其内心感到温暖，激发起不断进取的积极性。同时，发动班干部和优秀学生，与后进生结“对子”，发挥传帮带作用。二、建立竞争激励机制。班级设立表扬簿，详细记录某次竞赛，某项活动的比赛，运动会、劳动、文艺晚会等取得的较好成绩和表现较好者名单，每次考试成绩有突出进步，或近期表现有突出进步的，也都给予记录和表扬，这些都将作为期末评选先进的依据，（“三好”、“优干”、“最佳小组长”、“突出进步学生”、“劳动积极分子”、“文明之星”等奖），并将获奖者的相片及材料提供给学校有关部门，进行张榜表扬。期末还将召集班干及学生代表对每位学生进行评议、小结，评议等次分优秀、良好、一般、较差，使大家相互学习，取长补短，以激励优秀，鞭策落后。三、重视主题班会的效能。班会可形式多样，不一味说教，或是“演讲”、“辩论”（如：“我为班级添光彩”、“当代青年的历史使命”、“做一个遵规守纪的人”、“高考复习方法浅谈”等），培养学生参与意识，寓教于乐；或是根据近日班内、校内的典型事态进行纪律教育，思想品行教育，法制教育，安全教育，解决教育中问题；或是结合纪念节日，邀请有关老师专题讲座，组织知识竞赛，进行革命传统教育；或是邀请名校优秀大学生进行理想教育，激励他们发奋读书，迈入理想大学。班会要在知识性、趣味性、教育性相结合上
下功夫。四、做到“为人师表”，与学生一起成长。作为一名班主任要不断加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准的要求，凡是我要求学生做到的自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退，坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付。大扫除时，亲自动手和学生一起干，学校各项活动鼓励学生积极参加，并与同学一起动脑筋、想办法、出点子。记得高二时我校组织“合唱节”，我亲自当指挥、教唱、编排、参加比赛，在活动中还教学生很多音乐知识，学生非常佩服，大家情绪高昂，最后获得一等奖。
此外，注重研究家访艺术，做到既将学校教育同家庭教育有机结合，同时也切勿动辄叫家长，使学生产生逆反心理；注重优化环境，发挥环境育人的功能；注重造就班级良好的心理氛围，净化学生思想，保持心理健康，把精力投入到学习中去；注重树立榜样，营造团结奋进，学习上你追我赶的氛围；注重有计划、有目的抓好课外活动，充分发挥学生的主动性和创造性，让学生动手动脑，扩大视野，增长才干，丰富精神生活，使学生各方面素质得到提高。
“乐”即乐业。“一份耕耘，一份收获”，这是我常给学生说的一句话，对我们老师也是一样。由于辛勤的劳动，坚持不懈的追求和钻研，终将换来喜人的果实，我班一直“班风”正，“学风”盛，多次被评为先进班级（我被评为校级优秀班主任），学生团结向上，积极进取，学习上你追我赶，互帮互学，努力拼搏，学生成绩不断提高，尤其后进生都在不断进步，每次考试班级成绩名列前茅，活动也开展得有声有色，学生的自我管理能力，自我组织能力不断提高，班里悬挂着的奖状也一张张多起来，我也觉“乐”在其中，这更增添我做一名人民教师的崇高感和责任感，更加敬业、乐业，更是离不开我的班级，我的学生，。2011年，由于我带高三三个班的数学课，加上班主任工作并兼职培优工作，我因疲劳过度，两次晕倒，但仍坚持工作，坚持、坚持再坚持，以致5月份高考即将来临，我却不得不住院治疗了十天，难熬的十天啊！我在医院时刻牵挂着我的学生，每天读49位学生送给我的49个千纸鹤上的寄语，一次次的泪流满面。十天后我又带病回到学校投入工作。最后高考，我班49人全部考取二本以上学校，最低分520，其中660分以上3人，600分以上22人，39人达一本线。现在无论平时或节日，学生发给我的短信不断，有问候、有感激、有叙情、有祝福……我感到无比幸福快乐！
七年级道德与法治上册期末题优秀篇5
素质教育已经提出来多年，对学生的发展很重要。透过对相关资料的学习，对如何深入实施素质教育、如何规范自己的教学行为等，同时有了更深入的认识、了解以及体会。
素质教育是我国在改革开放的新时期，为适应社会主义现代化建设，全面提高国民素质的要求，同时针对现有教育的弊端提出来的。素质教育关系到民族的未来质量，综合国力的提高，人力资源强国的建设。作为一名教师要确实的推行素质教育，教师是实施素质教育的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的课程、课时、规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作为评价学生的标准，要全面的进行考核，把健康还给学生、把潜力还给学生。
深化素质教育，就要促进学生的全面发展。教师在工作中要以育人为本，面向全体学生。依法保障儿童和青少年学习发展的基本权利，努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面发展。克服那种只重视智育，甚至于只重视考分，而忽视德育、体育、美育的“应试教育”倾向。学生为主体，充分发挥学生的主动性和用心性，重视学生创新精神和实践潜力的培养。
减轻学生过重的学业负担，使学生有时间思考问题、参加社会实践和从事感兴趣的自主学习活动。因材施教，为每个学生带给最适合的教育，使每个学生都能够健康成长；重视发展学生个性，充分发展学生的潜能，大力培养拔尖创新人才。按照“遵循教育规律，运用科学方法，提高教育质量”的要求，认真组织施教，不但要教会学生知识，更要教会学生怎样去学习，在教学中提高学生的学习潜力。
在现行的中国教育体制中，素质教育的贯彻还是有必须的困难，因为素质教育不是简单地开展一些文体活动，不是单纯地去乡村体验体验生活，更不是不考试、不留作业。而是要让学生学会做人、学会学习、学会思考、敢于质疑、懂得创造，构成健全的人格，促进他们的全面发展，才是素质教育的本质，才是学校教育的职责。
作为一名教师，一名推行素质教育的工作者，要不断的学习，不断理解新观念，充实完善自己的教育教学思想，提高自己的理论水平和实践水平，适应日益变化的教育形势，努力做一名自觉践行素质教育的工作者。
教育心得体会模板500字左右篇11
“教师是太阳底下最崇高的事业”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有以下几点体会：
一、“评课”与“议课”的区别
“议课”是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。“议”的过程是展开对话，有“主”“客”之分；“议”是参与者围绕共同的话题平等交流，“议”要超越“谁说了算”的争论，改变教师在评课活动中的“被评”地位和失语状态。“评课”主要将“表现、展示”作为献课取向，执教者重在展示教学长处；“议课”活动以“改进、发展”为主要献课取向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求得发展。
二、“评课”不能流于形式
在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。
三、“议课”非常有意义。
“议课”是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，“议”的过程是展开对话、促进反思的过程。“议”强调了彼此的平等，都有自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。“议课”我觉得更能让老师得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进专业发展起了很重要的作用。
七年级道德与法治上册期末题优秀篇6
从初识__教授的生本教育到现在，已经有近半年的时间了。在这半年的时间里，我们经历了从学习生本到在实际教学中运用，不断的用生本教育的理论指导我们的教学工作。
生本教育的核心是接近自然，放飞孩子的天性。通过看观摩课，充分体现了这一点。在生本教育的课堂上，学生们畅所欲言，充分表达自己的想法和观点。每一个看过录像的老师，都对课堂上孩子们的表现印象深刻。我也不列外，我多么希望上面这些口齿清晰，知识渊博，侃侃而谈的是我的学生啊！
我也在我的课堂上尝试了添加适量的生本理念。我尝试着让学生成为一名小老师，让他们过一把当老师的瘾，结果证明这次试验是非常成功的，上台来的学生，不但读的很成功，而且没有一点胆怯。就像我平时在讲台上上课那样。下面学生的反应比平时都好。
原来的时候，我总怕学生学得不准确，让他们上台来教单词会把学生教错，可事实证明我错了。生本教育对儿童的看法中提到，儿童是天生的学习者，这种天性既是一种人类的生存逻辑，也可以从大自然为人提供的种种未确定性中找到信息。儿童是有发展潜力的人，是有无限发展潜力的人。而之所以没有表现出来，是因为我们没有给出时间、空间和氛围去激励它。
在生本教育的课堂上，老师是策划者，是引导者。老师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，老师再也不用一遍遍的重复了。而学生在课下的准备工作也有趣而生动了。通过这种方式，扩大学生的知识量，学生在通过准备语文资料的同时，也增加了其他学科的知识，从而实现自身的整体素质的提高。
生本教育是符合儿童身心发展的规律的基础上提出来的，是在深刻研究新课标的基础上提出来的，是在经过了多年的实践从而在全国推广的。它彻底改变了传统课堂上，教师总是想把孩子致力于自己的掌控之下，把孩子变成一个被灌注的容器。学生是一个具有独立个性的生命体，有自己的思想和意志。如果老师单方面的向他们灌输知识的话，容易产生逆反心理，从而影响他的学习的热情，造成了好多学生从小学就开始厌学的情况。
在生本教育的课堂上，学生是课堂的主人，他们控制着课堂，通过亲自全身心的去查阅与课文有关的知识，扩充了自己的知识。同时这种学习是自愿的，更能收到事半功倍的效果。所以我觉得生本教育这种教育理念是非常好的，如果我们能根据自己的实际情况调整运用生本教育的理念，我们的学生也一定会乐学，会学，发现知识的意义，投入真正意义上的学习。
七年级道德与法治上册期末题优秀篇7
乌雅恒，蒙古族，鄂尔多斯市蒙古族中学蒙语教师。自20xx年参加工作以来，始终坚持以教师的道德规范严格要求自己，为教育事业无私奉献八年。工作上顾全大局、勇挑重担，自担任班主任以来勤勤恳恳、教导有方，她深知“种花容易树人难”，在传道授业解惑的同时，以德育人，重视全面提升学生的素质，是学生们的良师益友；业务上兢兢业业，不断追求上进，教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信任的优秀班主任。
扎实教学，全面提升个人素养
作为一名一线教师，教学任务重但她从未有过丝毫懈怠，备课不仅备教材，而且能根据学生的实际情况选择最佳的教学方法，及时反思教学效果，每一次授课都积极做出调整，求真务实，不断探索，教学成绩在三年联考和中考中名列前茅。
乌雅恒深知“德高为师，身正为范”，教师不仅要具备完善的专业知识素养，更需要具备职业道德素养，以自身的人格力量感染学生。从走上三尺讲台那天起，她处处以一名合格的人民教师来要求自己，为自己提出全面提升个人素养的要求。在蒙语文教学中，她通过蒙汉对照，不断探索蒙语文教学的有效途径，关注其他学校的蒙语教学，不断充实自身专业知识。在日常工作、学习和生活中她十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，热爱学生、热爱集体，将高尚的教师道德品质摆在第一位，以积极热情的态度为教育教学做服务。
全心投入，争创辉煌成绩
她在教育教学和班主任工作中，注重实践探索，挖掘课堂教学新模式。全心投入、研桑心计，取得了一个又一个骄人的成绩。
她利用假期不断学习新课程理念，参加了国培、自治区蒙古语授课中学文科骨干教师高级培训班，并取得了良好的成绩。为了提升自己她前后参加了鄂尔多斯市青年教师基本功大赛、内蒙古自治区青年教师基本功暨初中蒙语文同课异构大赛和鄂尔多斯市教学能手等教学比赛，荣获市级、区级青年教师基本功大赛一等奖以及鄂尔多斯市初中蒙语文教学能手的荣誉称号。在教学过程中她积极参加多种课题，并在内蒙古自治区教育科学规划课题《加强蒙古语语感教学的实验研究》的成果论文集中发表了论文《蒙语文知识教学与能力教学关系》，在《基础教育各学段课程衔接研究：小学初中语文衔接》课题中负责编写了七年级蒙语文学案。论文《班主任管理工作方法和措施》发表于科学中国人。
宽严并济，用爱管理班级
八年教学中，担任初中班主任六年，她时刻关心学生，帮助学生，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。她以爱为班级管理的基础，以纪律严明为班级管理的标准，严慈相济、民主公正，不以成绩定好坏，平等对待每一个学生，建立了班集体正常秩序，培养了学生的群体意识。
她全身心投入班级管理，为培养学生的综合素质，创建良好的班风学风，摸索出一套适合学生特点的班级管理方法，取得了优异的成绩。在班级管理中，她坚持以人为本，注重在实践中求创新，让班级成员共同参与，实行量化管理。对于后进生，她采取“不抛弃、不放弃”的方法，一次又一次的开导、教育。她刚刚带出的95班三年来在学习、体育、卫生、团结友爱等各方面一直都是本校初中年级的榜样，并获得“先进班级”的光荣称号。95班是一个十分友爱、团结、追求上进的集体，但她最为骄傲的却不是这些，而是她的学生懂得感恩，她为此十分自豪。实践使她体会到：爱是教育的出发点，是力量的源泉；爱是教育的润滑剂。在真正爱的教育中孩子们才会快乐，才会真心的努力，并学会爱他人，学会感恩。
成绩属于过去，工作需要持久的耐力与创造力，“路漫漫其修远兮”，乌雅恒同志将继续坚定信念，脚踏实地、追求卓越，实现自己的人生价值和职业贡献，永远做一个教育教学的探索者，学生的服务者、引导者，永远承载他们的快乐。
七年级道德与法治上册期末题优秀篇8
我叫平娜娜，女，1983年11月出生，本科学历，中学一级教师，自20xx年起，我就连续担任班主任工作，期间所任教班级多次被学校评为"先进班级"，所教的学生先后2人获得"汝州市美德少年"、"优秀班干部"，我本人多次获得学科教学优胜奖，并作为"优秀班主任"在全乡教师会议上做典型发言。
农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：
一、换位思考——让留守孩在爱中得到满足和教育。
近几年来，农村"留守孩"现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，有的外出打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。这些孩子，用一句方言讲就是"很不逗人爱"的孩子，在农村教育资源匮乏，教师人员紧张，教学大班存在的情况下，这些孩子常常遗忘在角落。对于这些孩子，我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话："假如我是孩子"和"假如是我的孩子"。
这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。每学期初，我都要深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导，并对留守学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。这些工作也得到了家长和校领导的充分肯定，金奖银奖不如群众夸奖。每个新学年分班时，学生总是争着到我所带班级，"把孩子交给平老师，我们放心。"这质朴的语言就是家长对我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。
二、科学管理——让学生在民主与竞争中得到教育。
在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心目中的"知心朋友"和信得过的"人生向导"。我恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，我实行了一系列大胆的改革：班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。尤其是"我爱我的班集体"主题观摩班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。在工作中。我尤其注意培养班委会克服依赖老师的思想，对他们进行指导，使他们大胆工作，出问题老师负责。班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级处处事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如
今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、宽严相济——让后进生在和谐与激励得到教育。
在教育教学工作中，会面对各种各样的学生，其中有部分学生表现差，学习成绩差，即所谓的"差生"。面对"差生，我认为，作为人民教师，放弃任何一个学生都有会让我难过一辈了，一辈子都将会受到良心上的谴责。对于这个问题我的回答是：关爱"差生"，绝不放弃。因为我始终相信："差生"是"有待提高的学生"，是"后进生"，是能够转化的。很多人问我用什么招术使一些顽劣的孩子发生转变的。我说："实际上就是严中有爱，爱中要严，宽严相济。"弹指一挥间，五年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿"丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。"赠人玫瑰，手留余香，永远铭记爱岗敬业，永远践行爱岗敬业，是我永远不变的宗旨。
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